16．下列物質微觀示意圖中，和   分別表示不同的原子，其中表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 純凈物由一種分子構成，混合物由多種分子構成，單質是由一種原子構成的一種分子，化合物是由不同種原子構成的一種分子．

解答 解：A中的物質是由不同種原子構成的一種分子，屬于化合物；
B中的物質是由兩種分子構成的物質，屬于混合物；
C中的物質是由兩種分子構成的物質，屬于混合物；
D中的物質是由一種原子構成的一種分子，屬于單質．
故選：A．

點評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的分子構成；判斷是否是單質、化合物時，既要判斷原子構成，又要判斷分子構成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．將一定質量的甲、乙、丙、丁四種物質放入一密封容器中，在你一定條件下反應一段時間，測得反應前后各物質的質量如表，則下列說法中錯誤的是（　　）
物質甲乙丙丁
反應前質量（g）7.62.00.20
反應后質量（g）3.2X5.80.4
A．X=0.4B．丁一定是單質
C．甲和乙是反應物D．參加反應的甲、丙質量之比是11：14

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，不能選用的試劑是（　�。�
A．Na2CO3溶液B．K2CO3溶液C．CO2氣體D．稀硝酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某小組查閱資料發(fā)現(xiàn)：①CO2與H2能在催化劑表面反應生成CH4與H2O；②CH4在高溫下能與CuO反應生成銅、二氧化碳和水．為探究上述反應，設計如下裝置：

（1）儀器M的名稱是酒精燈，裝置B的作用是吸收二氧化碳，B中發(fā)生反應的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（與CO2和Ca（OH）2的反應相似）．
（2）設計裝置C的目的是除去氣體中的水蒸氣，若要證明D中有CO2生成，則需在E、F之間增加盛有澄清的石灰水的洗氣瓶．
（3）一段時間后，裝置D中黑色固體變紅，E中白色固體變藍，該小組由此得出結論：以上實驗證明CH4在高溫條件下能與CuO反應．你是否同意他們的結論不同意，原因是氫氣和甲烷氣體都具有還原性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列反應既不屬于化合反應，也不屬于分解反應的是（　　）
A．碳酸氫銨 $\stackrel{加熱}{→}$ 氨氣+二氧化碳+水
B．氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 水
C．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水
D．過氧化氫$\stackrel{MnO_{2}}{→}$ 水+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．PM2.5是指2.5微米以下的細微顆粒物，它對人體健康和環(huán)境質量的影響很大．我省環(huán)保部門著力做好細微顆粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等指標的檢測．下列說法正確的是（　�。�
A．燃燒植物秸稈不會造成大氣污染
B．吸入細微顆粒物對人體健康沒有危害
C．化學在環(huán)境監(jiān)測和保護中起著重要作用
D．臭氧（O3）是一種氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．圖Ⅰ是課本上的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．
第一步：向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
第二步：在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．

（1）第一步操作中E試管中滴入酚酞溶液的目的是進行對比，有同學認為E試管可以不要，你認為不正確（填“正確”或“不正確”）
（2）第二步操作中可觀察到的現(xiàn)象是B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色，由此可以得到的實驗結論是①分子是客觀存在，并總在不斷運動的；②溫度越高，分子運動速度越快．
（3）對比改進前的實驗Ⅰ，改進后實驗Ⅱ的優(yōu)點是能盡量防止氨氣逸出污染空氣，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．下列物質中，屬于單質的有F，屬于化合物的有ADE，其中屬于氧化物的有DE屬于混合物的有BC（用字母填空）
A、碳酸氫銨（NH4HCO3）；B、硬水；C、5%的雙氧水；D、冰；E、一氧化碳；F、氮氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列化學用語及其表述正確的是（　�。�
A．Cl2 兩個氯原子B．3S      三個硫元素
C．FcCl2      氯化鐵D．Mg     一個鎂原子

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