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7.今年化學實驗操作考試試題之一,是用石灰石和鹽酸反應制取二氧化碳,并驗證二氧化碳的性質.某同學在確認裝置氣密性良好后進行實驗(如圖).
寫出制取氣體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
當他把制取的氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水并沒有變渾濁.
澄清石灰水中通入二氧化碳為什么沒有變渾濁?
(1)該同學經過認真思考,認為可能石灰水已變質,于是他取少量該澄清石灰水于試管中,向其中吹氣,現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,說明澄清石灰水沒有變質.
(2)該同學又認為制得的二氧化碳中可能混有氯化氫氣體,他作出此猜想的依據是鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出HCl氣體.于是他用試管取少量紫色石蕊試液,再通入制得的氣體,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變紅,他得出結論是:二氧化碳中混有氯化氫氣體.
你認為該同學的實驗結論是錯誤(填“正確”或“錯誤”)的.
(3)該同學還百度了一下,得知澄清石灰水中通入二氧化碳沒有變渾濁,還有可能是反應生成的二氧化碳氣流太快,與石灰水反應生成了可溶性的Ca(HCO32
怎樣才能使化學反應的速度變慢一些呢?你的設想是使用顆粒較大的石灰石(或較稀的鹽酸)(回答一種即可).
(4)實驗結束后,要倒去殘夜,洗滌儀器,整理桌面.

分析 根據化學反應的原理以及化學方程式的寫法來分析;
(1)呼出氣體中含有二氧化碳;
(2)鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)的HCl氣體會混入二氧化碳中;二氧化碳可與水反應生成碳酸,碳酸和鹽酸都可使紫色石蕊試液變紅;
(3)根據控制化學反應速率的方法來分析;
(4)根據實驗的過程來分析.

解答 解:石灰石的主要成分是碳酸鈣,與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(1)人呼出的氣體中含有二氧化碳,若澄清的石灰水沒有變質,則取少量該澄清石灰水于試管中,向其中吹氣,會觀察到澄清的石灰水變渾濁;故填:澄清的石灰水變渾濁;
(2)乙同學認為制得的CO2中可能含有HCl氣體,是因為鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)的HCI氣體混入二氧化碳中;而氯化氫氣體溶于水生成鹽酸,與石灰水可反應;
要證明猜想,用紫色石蕊試液是不對的,因為二氧化碳溶于水可以生成碳酸,碳酸也可以使紫色石蕊試液變紅,就是說有沒有HCl氣體紫色石蕊試液都能變紅;
故答案為:鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出HCl氣體;錯誤;
(3)使用顆粒較大的石灰石或較稀的鹽酸均能使化學反應的速度慢一些;故填:使用顆粒較大的石灰石(或較稀的鹽酸);
(4)實驗結束后,要倒去殘夜,洗滌儀器,整理桌面;故填:洗滌儀器.

點評 本題考查了實驗室制取二氧化碳的原理、實驗中異,F(xiàn)象的分析、處理,并考查了學生的發(fā)散思維能力及解決實際問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)寫出標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②錐形瓶.
(2)用B裝置制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流而炸裂試管;用排水法收集氧氣合適的時機是導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時.
(3)制取CO2時若要獲得干燥的CO2,還應選用C裝置,其中的液體是濃硫酸(填寫試劑名稱);如果用D裝置收集該氣體,則氣體應從a(填“a”或“b”)端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列關于無色溶液中溶質組成的猜想中,可能正確的是( 。
A.MgCl2   HNO3   CuCl2B.NaOH   KCl   H2SO4
C.AgNO3   NaCl   Al2(SO43D.KNO3   BaCl2  NH4NO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題:

(1)寫出圖中標有a的儀器名稱:酒精燈.
(2)實驗室常用F裝置收集氧氣,這種方法收集的氣體具有的特點是氣體不溶于水且不跟水反應.
(3)若實驗室制取二氧化碳要求做到隨時發(fā)生、隨時停止,則選擇的發(fā)生裝置是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據圖回答問題:

(1)用A裝置制取氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.選擇C裝置收集氧氣是因為氧氣不易溶于水.
(2)實驗室制取二氧化碳氣體時的發(fā)生裝置和收集裝置是BD,確定氣體收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(3)實驗室制取氨氣:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨氣,所選裝置正確的連接順序是A→G→E (填字母代號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.提到二氧化碳,人們馬上聯(lián)想到溫室效應,使人窒息…,其實二氧化碳也有對人類有益的一面,也是可以利用的一種重要資源.

(1)科學家采用“組分轉化”技術,將CO2和H2按一定比例混合,在一定條件下反應,生成水和一種重要的化工原料乙烯(C2H4),其反應的化學方程式2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4H2O+C2H4
(2)有位同學設計了如圖1所示的裝置制備二氧化碳氣體,裝置中A可上下移動,其作用是控制反應的發(fā)生與停止.
(3)為驗證二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,且密度比空氣大,另一位同學設計了如圖2所示的實驗裝置,你認為此設計是否合理不合理,雖然能證明該氣體不能燃燒也不能支持燃燒,但無論氣體密度大小,都會由下往上擴散使蠟燭熄滅.
(4)實驗室制取二氧化碳需要用稀鹽酸,若要配制500克7.4%的稀鹽酸,需要37%的濃鹽酸(密度為1.18g/ml)多少毫升?(保留一位小數)

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

19.某興趣小組的同學對一批含銅的鐵樣品進行分析,甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,其中一位同學所用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應,實驗數據如表:
燒杯+稀硫酸的質量(克)200150150
加入鐵的樣品的質量(克)8814
充分反應后,燒杯+剩余物的質量(克)207.8157.8163.8
請你認真分析數據,回答下列問題:
(1)乙同學所用的稀硫酸與鐵的樣品恰好完全反應?
(2)計算鐵的樣品中鐵的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.某混合物中只含Na2SO4、Na2S和Na2SO3,已知硫元素的質量分數為16%,則氧元素的質量分數為(  )
A.16%B.32%C.39%D.61%

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.甲、乙兩人分別喝下250克20%的葡萄糖溶液,并每隔半小時測定一次血糖含量,所得結果如圖所示.請思考:
(1)配制250克20%的葡萄糖溶液需要50克葡萄糖.
(2)甲、乙兩人中乙是病人.
(3)甲飲用葡萄糖液1小時后,血糖含量會迅速下降,這與體內胰臟分泌的胰島素顯著增加有關.

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