Question

某�；瘜W小組同學從家中帶來淀粉、食鹽、純堿、泡打粉、去污粉和部分變質(zhì)的熟石灰6種固體物質(zhì)．老師從中取出任意3種并編號，讓小組同學通過實驗確認分別為哪種固體．
【查閱資料】．
1．該去污粉主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣．
2．該泡打粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機酸．
3．熟石灰變質(zhì)的原因是

 

（用化學方程式表示）．
為順利完成任務，小組同學在老師指導下進行了如下預備實驗．部分現(xiàn)象記錄如下：

	實驗1 取樣，加足量水充分溶解	實驗2 取樣，加入適量稀鹽酸
淀粉	白色渾濁，試管底部有不溶物	無明顯現(xiàn)象
泡打粉	有氣體產(chǎn)生，試管底部有白色不溶物	有氣體產(chǎn)生

【實驗過程】
小組同學對老師提供的三種固體進行實驗探究．部分現(xiàn)象記錄如下：

	實驗1 取樣，加足量水充分溶解	實驗2 取樣，加入適量稀鹽酸	實驗3 取實驗1上層清液，加入3滴酚酞溶液
固體Ⅰ	有氣體產(chǎn)生，試管底部有白色不溶物	有氣體產(chǎn)生
固體Ⅱ	固體溶解，形成無色溶液	有氣體產(chǎn)生	溶液變紅
固體Ⅲ	有白色渾濁，試管底部有白色不溶物	有氣體產(chǎn)生	溶液變紅

【得出結(jié)論】
（1）固體Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH

 

7 （填“＞”、“＜”或“=”）；
（2）分析以上實驗現(xiàn)象得知，固體Ⅰ是

 

，固體Ⅱ是

 

．
（3）小組同學通過討論認為固體Ⅲ不能確定．請你設計確認該固體的實驗方案

 

．
【實驗反思】
檢驗和鑒別也是實際生活中經(jīng)常遇到的問題．面對多種物質(zhì)的檢驗和鑒別，上述實驗活動給我們的啟示是

 

．

Answer 1

考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,堿的化學性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關系,鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學探究

分析：【查閱資料】3．熟石灰變質(zhì)是因為吸收空氣中的二氧化碳，生成碳酸鈣；
【得出結(jié)論】
（1）有表中信息可知固體Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH；
（2）根據(jù)表中的實驗信息可解答；
（3）根據(jù)去污粉和部分變質(zhì)的熟石灰的性質(zhì)解答．
【實驗反思】根據(jù)檢驗鑒別題的解答方法來分析解答．

解答：解：【查閱資料】3．熟石灰變質(zhì)是因為吸收空氣中的二氧化碳，生成碳酸鈣；方程式：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；
【得出結(jié)論】（1）固體Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液都能使酚酞變紅色，說明水溶液顯堿性，故溶液pH＞7；
（2）分析以上實驗現(xiàn)象得知，固體Ⅰ的性質(zhì)是泡打粉的性質(zhì)，故固體Ⅰ是泡打粉；固體Ⅱ的性質(zhì)是純堿的性質(zhì)，故固體Ⅱ是純堿；
（3）小組同學通過討論認為固體Ⅲ不能確定，設計確認該固體的實驗方案：取少量固體Ⅲ于燒杯中，加入足量的水溶解，過濾，向濾液中加入足量稀鹽酸，若有氣體逸出，則固體Ⅲ為去污粉；若無氣體逸出，則為部分變質(zhì)的熟石灰．
【實驗反思】
檢驗和鑒別也是實際生活中經(jīng)常遇到的問題．面對多種物質(zhì)的檢驗和鑒別，上述實驗活動給我們的啟示是：利用物質(zhì)的特性或性質(zhì)的不同點進行檢驗和鑒別；注意排除干擾，進行有序比較．
答案：【查閱資料】3．Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
【得出結(jié)論】
（1）＞（ 2）泡打粉    （3）純堿（或Na₂CO₃）
（3）取少量固體Ⅲ于燒杯中，加入足量的水溶解，過濾，向濾液中加入足量稀鹽酸，若有氣體逸出，則固體Ⅲ為去污粉；若無氣體逸出，則為部分變質(zhì)的熟石灰．
【實驗反思】利用物質(zhì)的特性或性質(zhì)的不同點進行檢驗和鑒別．注意排除干擾，進行有序比較．

點評：利用實驗鑒別物質(zhì)是一類難度較大的化學題目．解答該類題目時，要弄清涉及的各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后根據(jù)實驗步驟逐步確定物質(zhì)．
注意題目中的要求，弄清是要填物質(zhì)名稱還是化學式，或者是序號．這也是一個易錯點．