某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn),知道P2O5不能隨便排放在空氣中,否則會(huì)對(duì)空氣造成污染,所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):
在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如圖.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi).
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約
 
 mL.
(2)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式
 

(3)在該實(shí)驗(yàn)中,紅磷必須取用過量,原因是
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)由空氣的組成可知,氧氣約占空氣體積的
1
5
,故實(shí)驗(yàn)結(jié)束后密閉容器內(nèi)氣體的體積約減少
1
5
,可以據(jù)此解答.
(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式即可.
(3)紅磷的量不足,會(huì)造成不能將密閉裝置內(nèi)的氧氣完全消耗,測(cè)定結(jié)果偏小,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
1
5
,兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,則氧氣的體積為50mL×
1
5
=10mL,故實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約10mL.
(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
(3)紅磷的量不足,會(huì)造成不能將密閉裝置內(nèi)的氧氣完全消耗,測(cè)定結(jié)果偏小,故紅磷必須取用過量的原因是:使裝置內(nèi)氧氣完全消耗,使結(jié)果準(zhǔn)確.
故答案為:(1)10;(2)磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;(3)使裝置內(nèi)氧氣完全消耗,使測(cè)定結(jié)果準(zhǔn)確.
點(diǎn)評(píng):本題難度難度,掌握空氣中氧氣含量的測(cè)定原理、注意事項(xiàng)、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評(píng)價(jià)和改進(jìn)等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列工業(yè)、農(nóng)業(yè)和日常生活中的用水方式錯(cuò)誤的是( 。
A、生活中用流動(dòng)的水來漂洗衣物
B、農(nóng)業(yè)上對(duì)農(nóng)作物采用滴灌供水
C、工業(yè)上對(duì)水進(jìn)行水循環(huán)使用
D、打掃教室時(shí),先噴灑水后掃地

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你自選一種物質(zhì),說明它的用途并說明這種用途應(yīng)用的是物質(zhì)的什么性質(zhì),物質(zhì)的用途除要考慮物質(zhì)性質(zhì)外,還要考慮哪些因素?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知50℃時(shí),氯化銨的溶解度為50克.試計(jì)算在50℃下:
(1)120克氯化銨飽和溶液中含氯化銨的質(zhì)量;
(2)25克水中最多可溶解的氯化銨的質(zhì)量;
(3)用10克氯化銨配制成飽和溶液,最多可加水的質(zhì)量;
(4)將30克氯化銨和50克水混合,能否得到飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定著物質(zhì)在生產(chǎn)和生活中的用途.木炭和一氧化碳都具有還原性,可用于冶煉金屬.請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
 
;B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
 
;
(2)請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①木炭還原氧化銅
 
;②一氧化碳還原氧化鐵
 
.(化學(xué)方程式2分)
(3)A、B裝置中澄清石灰水的作用是
 

(4)B裝置最右端酒精燈的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題,進(jìn)行探究學(xué)習(xí),請(qǐng)你作為該小組成員來解決下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,小組同學(xué)對(duì)某些問題展開討論,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
①小剛說:“酸的溶液呈酸性,堿的溶液呈堿性,則鹽的溶液一定呈中性.”你認(rèn)為這種推理
 
(填“正確”或“不正確”)你的例證是:
 

②小麗同學(xué)從某一塊農(nóng)田里取回一份土壤樣品,請(qǐng)你用兩種不同的方法幫小麗測(cè)出該土壤樣品浸出液的酸堿性(只寫出所用試劑的名稱即可)
 
、
 

如果檢測(cè)的結(jié)果呈酸性,那么要改良此土壤,應(yīng)該向農(nóng)田里施加
 

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),能通過清晰可見的現(xiàn)象,除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸.你的實(shí)驗(yàn)方案是(寫出實(shí)驗(yàn)操作,現(xiàn)象和結(jié)果.注“不能用指示劑”)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某石灰廠有一批石灰石原料,為了測(cè)定該石灰石的純度,廠化驗(yàn)室技術(shù)員稱取6.25g研碎的石灰石粉末,進(jìn)行四次高溫煅燒(雜質(zhì)沒有變化)、冷卻、稱量剩余固體質(zhì)量的重復(fù)操作,記錄數(shù)據(jù)如表:(提示:碳酸鈣在高溫下分解,生成氧化鈣和二氧化碳)
操作次序第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量5.55g4.35g4.05g4.05g
試計(jì)算:
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)充分煅燒20t這種石灰石,可制得含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,看圖回答下列問題.
(1)在我省鹽湖地區(qū)有一種說法,“冬天撈堿,夏天曬鹽”.這里的堿是指
 
(填名稱),圖中
 
曲線可表示它的溶解度曲線.
(2)20攝氏度時(shí),10g水中分別溶解a、b、c三種固體物質(zhì)達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí),溶解最多的是
 

(3)當(dāng)a、b飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時(shí),溶液的溫度是
 

(4)40攝氏度時(shí),取a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,降溫至20攝氏度,析出晶體較多的是
 

(5)20攝氏度時(shí),點(diǎn)P的意義
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過九年級(jí)化學(xué)的學(xué)習(xí),你會(huì)你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”在日常生活中有著實(shí)際的應(yīng)用.
(1)氫氣被認(rèn)為是最清潔的燃料,用化學(xué)方程式解釋其原因:
 
;
(2)鹽酸能除去鐵制品表面的鐵銹,該化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(3)“冰洲石”(主要成分為CaCO3)制成的工藝品不能與鹽酸接觸,用化學(xué)方程式表示其原因:
 

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