【題目】工業(yè)上常用氫化鋰來制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：現(xiàn)將15克氫化鋰與足量水反應(yīng)，求：

反應(yīng)的化學(xué)方程式中氫元素的化合價有______種。LiH中陰離子的符號為______，反應(yīng)物和生成物中氧化物為______，LiOH中一個陰離子中的電子數(shù)為______。

列方程式計算生成氫氣的質(zhì)量______。精確到小數(shù)后2位

【答案】3 10 3.75g

【解析】

單質(zhì)中元素的化合價為零，化合物中元素的化合價代數(shù)和為零。反應(yīng)的化學(xué)方程式中，鋰元素在化合物中顯+1價，氫化鋰中氫元素的化合價為價，在氫氧化鋰中氫元素的化合價為價，而在氫氣中氫元素的化合價為0，所以氫元素的化合價有 3種。LiH中陰離子為氫離子，帶一個單位負(fù)電荷的氫離子，符號為，反應(yīng)物和生成物中氧化物為,氧原子電子數(shù)為8，氫原子電子數(shù)為1，氫氧根離子帶一個單位負(fù)電荷，LiOH中一個陰離子中的電子數(shù)為 10；

設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x

x=3.75g

答：反應(yīng)的化學(xué)方程式中氫元素的化合價有 3種。LiH中陰離子的符號為，反應(yīng)物和生成物中氧化物為，LiOH中一個陰離子中的電子數(shù)為 10。

生成氫氣的質(zhì)量為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為優(yōu)盤的外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖中含有的金屬材料是_____（填1種，下同）。

（2）利用鋁合金做保護套的材料與用鐵相比具有的優(yōu)點是_____（填一點即可）。

（3）將銅加工成銅箔基板利用的銅的性質(zhì)是_____。

（4）閃存芯片通常用高純硅（純度高達(dá)99.99%以上的Si單質(zhì)）做原料。工業(yè)上利用碳與SiO2反應(yīng)得到粗硅：再在粗硅中通入Cl2，得到SiCl4；最后在高溫的條件下，讓SiCl4與氫反應(yīng)，得到高純硅和一種化合物。請寫出由SiC14得到高純硅的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氣體的一般思路和方法。請結(jié)合以下裝置，利用所學(xué)知識回答下列問題。

（1）寫出圖一中a儀器名稱______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______。主要實驗步驟有：①固定裝置；②裝入藥品；③加熱；④檢查裝置的氣密性；⑤收集。其正確操作順序為______（填序號），若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣，待______時再將導(dǎo)管伸入集氣瓶中。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w，可選擇圖一中的______（填字母序號）裝置；若用圖二裝置收集二氧化碳?xì)怏w，正確的驗滿方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)化學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)其實化學(xué)就在我們的身邊，我們可以用所學(xué)的化學(xué)如識解釋生活中的一些現(xiàn)象成問題

從分子的角度分析下列問題

墻內(nèi)開花墻外可聞到花香，其原因是______。

冰與水的共存物是純凈物，其原因是______。

中和反應(yīng)廣泛應(yīng)用于我們的生產(chǎn)和生活中，比如：灑在地里的熟石灰也可以改良硫酸型土壤，試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年4月20日，雅安市蘆山縣發(fā)生了級地震為了做好抗震救災(zāi)工作，國務(wù)院迅速成立抗震救災(zāi)總指揮部用于震后防疫的眾多消毒劑中，有一種高效消毒劑的主要成分為三氯異氰尿酸，又稱高氯精下列有關(guān)高氯精的說法不正確的是　　

A. 高氯精由4種元素組成

B. 高氯精中C、N兩種元素的質(zhì)量比為6：7

C. 高氯精分子中各原子個數(shù)比為1：1：1：1

D. 高氯精由12個原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法不正確的是（　�。�

A. 實驗時紅磷要過量

B. 該實驗可以證明氧氣約占空氣總體積的

C. 火焰熄滅后要立刻打開彈簧夾，觀察水面變化情況

D. 通過該實驗還可以了解氮氣的一些性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案的設(shè)計中，不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A. 用方案甲比較空氣與呼出氣體中二氧化碳含量大小

B. 用方案乙研究二氧化錳能加快過氧化氫分解速率

C. 用方案丙研究銅生銹產(chǎn)生銅綠的條件

D. 用方案丁研究溫度對微粒運動速率的影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用右圖裝置進行實驗，將裝置傾斜，使管①、②中藥品接觸，觀察到氣球鼓起，一段時間后又恢復(fù)原狀。下列藥品符合該實驗現(xiàn)象的是（　�。�

A. 硝酸銨和水 B. 大理石和稀鹽酸

C. 二氧化錳和過氧化氫溶液 D. 氫氧化鈉和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A與C的組成元素相同，A與B都是空氣的組成成分且可以相互轉(zhuǎn)化，F是紅棕色固體。請回答下列問題（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略）：

（1）E的化學(xué)式：_____；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：_____；

（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型：_____；

（4）A的用途：_____（寫一點即可）

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