（1）玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是                         

（2）下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的有                          （填字母）。

A．用燈帽蓋滅燃著的酒精燈

B．托盤(pán)天平稱(chēng)量時(shí)，先加質(zhì)量小的砝碼，再加質(zhì)量大的砝碼

C．過(guò)濾時(shí)，用玻璃棒不停攪拌液體，以加快過(guò)濾的速度

D．用排水法收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻冒出，開(kāi)始收集

E．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先在集氣瓶底留少量的水

F．托盤(pán)天平稱(chēng)量22.5g藥品，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)向左盤(pán)中加藥品

（3）用燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，可能導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小的操作是__________ 。 A．紅磷量過(guò)多    B．裝置氣密性不好    C．未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾    D．點(diǎn)燃紅磷后深入太慢

（4）過(guò)濾，可將不溶于水的固體與液體分離。如右圖是過(guò)濾操作示意圖，請(qǐng)指出其中兩個(gè)錯(cuò)誤A、    B、     

      


答案   水槽          氯酸鉀、二氧化錳              c  

紅磷燃燒消耗氧氣，集氣瓶中氣壓下降    a      b


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氫能是21世紀(jì)最理想的能源，但制氫還沒(méi)有想出真正合適的方法，右圖是電解水制氫的簡(jiǎn)易裝置圖。

回答下列問(wèn)題：

（1）電解水實(shí)驗(yàn)所用到的電源是            （填“直

     流電”或“交流電”）。

（2）甲管生成____________氣體，b應(yīng)接電源_____________極。

（3）檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是                           。

（4）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為_(kāi)_______。

（5）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是___________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，并且進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是　　．

（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是　　、　　、　　．

（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法  （如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是　　．

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法．如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題．（已知銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅）

（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表．

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

　15%　

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，　　（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是　　．

（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）　　；　　（其他合理答案也可）．

     答案    分析：

（1）注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的量；

（2）從兩種裝置的區(qū)別來(lái)分析；

（3）根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)的原理、注意事項(xiàng)分析回答．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱(chēng)是　　．

（2）C是進(jìn)行　　操作裝置中的一部分．

（3）若選用D裝置收集O2，則氣體應(yīng)從　　（填“①”或“②”）端進(jìn)入．若B裝置制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（4）向裝置A、B中分別加入兩種試劑都可以制得氧氣，兩個(gè)反應(yīng)中用到的同一種試劑是　　（寫(xiě)化學(xué)式），該試劑的作用　　（填“相同”或“不同”）．

     答案   分析：

（1）要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法；

（2）過(guò)濾時(shí)需要的儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯、鐵架臺(tái)等；

（3）二氧化碳的密度比空氣大，能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水；

（4）二氧化錳既可以用作氯酸鉀分解的催化劑，也可以用作過(guò)氧化氫分解的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①                  ，請(qǐng)寫(xiě)出該儀器一個(gè)用途                               。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制O2的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型為                    ，實(shí)驗(yàn)室用于制O2，其反應(yīng)物中必需含有               元素。用A、          裝置制取O2時(shí)，你選擇的理由是                            。在反應(yīng)過(guò)程中，A裝置試管口有水生成，其發(fā)生了          變化。

（3）實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取CO2,若要停止反應(yīng)，關(guān)閉活塞，你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有：

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為A的儀器名稱(chēng)是         ；

（2）將過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣：該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                             ；組裝制取裝置時(shí)，可選擇所給儀器中的B、F、G、H和          ；檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的操作是                                                   。

（3）甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，回答下列問(wèn)題：

寫(xiě)出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的文字表達(dá)式：甲____________________________

乙_____________________________，丙___________________________。

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖標(biāo)表示“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是（　　）

　  

                    

A．              B．             C．             D．

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從H、O、S、Ca四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，各�?xiě)一個(gè)符合下列要求的化學(xué)式

物質(zhì)類(lèi)別

酸

堿

鹽

氧化物

化學(xué)式

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