Question

14．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在對(duì)氧氣性質(zhì)進(jìn) 行研究時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)過程：
（1）將集滿氧氣的兩個(gè)集氣瓶如圖所示放置，并分別同時(shí)迅速插入一根帶火星的木條，發(fā)現(xiàn)木條均復(fù)燃，且甲中燃燒比乙中更旺，該實(shí)驗(yàn)說明氧氣具有的性質(zhì)是具有助燃性，且氧氣的密度大于空氣的密度．
（2）利用右圖裝置收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)裝 滿水，然后氣體由b端進(jìn)入，之所以 能用該方法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒��?br />（3）在實(shí)驗(yàn)探究的過程中，某同學(xué)提出：能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少？于是他們準(zhǔn)備用不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．用排水法收集不同體積氧氣的操作是用集氣瓶分別盛入不同體積的水，將這些瓶中的水恰好排盡，即為收集到的各體積的氧氣了．
（4）通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得出最終的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示：（數(shù)據(jù)為體積分?jǐn)?shù)）

1號(hào)瓶 （收集34%的氧氣）	2號(hào)瓶 （收集35%的氧氣）	3號(hào)瓶 （收集36%的氧氣）	4號(hào)瓶 （收集37%的氧氣）
不復(fù)燃	不復(fù)燃，但很亮	很亮，復(fù)燃	立即復(fù)燃

這時(shí)一位同學(xué)脫口而出：氧氣體積約占36%時(shí)，就是帶火星木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)．而其他同學(xué)立即反對(duì)，你的觀點(diǎn)是反對(duì)（填“贊成”或“反對(duì)”），理由是該瓶中還有體積為64%的空氣，空氣中也有氧氣．你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是49%（取整數(shù)）．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象判斷氧氣的性質(zhì)；
（2）根據(jù)氧氣不易溶于水的性質(zhì)進(jìn)行分析解答；
（3）根據(jù)目的：能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少？確定收集的方法；
（4）分析表格可發(fā)現(xiàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為36%時(shí)木條就可復(fù)燃，根據(jù)空氣中原有的氧氣和收集到的氧氣，就可算出氧氣的分?jǐn)?shù)；

解答 解：（1）根據(jù)現(xiàn)象：插入一根帶火星的木條，發(fā)現(xiàn)木條均復(fù)燃，且甲中燃燒比乙中更旺．說明氧氣具有助燃性，并且氧氣的密度大于空氣的密度．
故答案為：具有助燃性，且氧氣的密度大于空氣的密度；
（2）氧氣不易溶于水，故可以使用排水法收集氧氣，收集時(shí)氧氣可以從b端進(jìn)入，故填：b，不易溶于水．
（3）因?yàn)橐�用不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 用排水法收集不同體積氧氣所用的方法是：用集氣瓶分別盛入不同體積的水，將這些瓶中的水恰好排盡，即為收集到的各體積的氧氣了．
故答案為：用集氣瓶分別盛入不同體積的水，將這些瓶中的水恰好排盡，即為收集到的各體積的氧氣了；
（4）因該瓶中還有體積為64%的空氣，空氣中也有氧氣，所以這位同學(xué)的觀點(diǎn)不正確．觀察實(shí)驗(yàn)記錄，收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為36%，帶火星的木條復(fù)燃，此時(shí)空氣還占64%，所以空氣中有氧氣的量為：64%×21%≈13%，所以此時(shí)瓶?jī)?nèi)共有氧氣的分?jǐn)?shù)為：13%+36%=49%．
故答案為：反對(duì)；該瓶中還有體積為64%的空氣，空氣中也有氧氣；49%；

點(diǎn)評(píng) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要明確實(shí)驗(yàn)的目的，要注意控制一些變量，從而可減少實(shí)驗(yàn)的次數(shù)，減少實(shí)驗(yàn)的過程．