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（1）實驗室長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內往往附著一層白色固體．寫出形成這層白色固體的化學方程式：
 
；石灰水用完后，如何除去瓶壁上的白色固體？寫出有關反應的化學方程式
 
．
（2）在汽車排氣管上裝一個”催化轉換器“，可使汽車尾氣中的NO和CO反應，生成參與大氣生態(tài)循環(huán)的兩種無毒氣體．其中一種可參與植物光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體，則NO與CO反應的化學方程式為
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）石灰水中的溶質是氫氧化鈣，能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水；碳酸鈣是一種不溶于水的白色物質，故瓶中常形成一層白色固體；反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
石灰水用完后，可用稀鹽酸清洗，碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成易溶于水的氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）在汽車排氣管上裝一個”催化轉換器“，可使汽車尾氣中的NO和CO反應，生成參與大氣生態(tài)循環(huán)的兩種無毒氣體．其中一種可參與植物光合作用（二氧化碳），另一種是空氣中含量最多的氣體（氮氣），反應的化學方程式為：2NO+2CO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2．
故答案為：（1）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（2）2NO+2CO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2．
點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗結束時，同學們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會造成水污染．于是幾位同學利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關金屬．實驗過程如圖：

請回答：
（1）濾液A和濾液B含有相同的溶質，其名稱是
 
；固體B的化學式為
 
．
（2）寫出步驟①其中一個反應的化學方程式
 
；步驟④發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（3）要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F是初中化學常見物質，轉化關系如圖（其中部分生成物和反應條件已略）：已知B、F為金屬氧化物，B溶于酸會得到藍色溶液，F中的金屬元素是地殼中含量最高的金屬元素；E是天然氣的主要成分，請回答下列問題：
（1）B是
 
，F是
 
（均填化學式）
（2）C→B的化學方程式為
 

E→D的化學方程式為
 

若B→A是復分解反應，化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）根據表中的信息，填寫有關含碳物質的對應特性．
物質用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應特征①
 
②
 
③
 
（2）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 

（3）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應的化學方程式為
 
．
（4）從表數據分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點有
 

1g物質完全燃燒
產生二氧化碳的質量/g放出的熱量/kJ
甲烷2.7556
碳3.6732

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）河水中含有較多的鈣．鎂離子，為降低河水的硬度，可采用的方法是
 
．
（2）某化學興趣小組定期對淇河進行取樣測試，除去水樣中難溶性固體雜質的操作是
 
．
（3）生活中我們經常用活性炭加入水中除去水中的顏色和異味，主要是利用了活性炭的
 
作用，使用NH2Cl可以對飲用水進行消毒．消毒時，發(fā)生反應NH2Cl+X=NH3+HClO，其中X的化學式為
 
，生成物中Cl元素化合價為
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．請從A．熟石灰、B．純堿、C．天然氣、D．生石灰、E．纖維素、F．維生素、G．火堿、H．濃硫酸這八種物質中，選擇適當的字母序號填空．
（1）我國實施的“西氣東輸”工程輸送的物質是
 
；
（2）侯氏聯合制堿法中的“堿”是
 
；
（3）常用作食品干燥劑的是
 
；
（4）能于改良酸性土壤并可用于配置農藥波爾多液的是
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

閱讀下列兩段材料，回答問題：
材料一：1811年法國藥劑師庫特瓦首次發(fā)現單質碘．單質碘呈紫黑色晶體，易升華，升華后易凝華．有毒性和腐蝕性．碘單質遇淀粉會變藍紫色，可以用作鑒別淀粉的定量和定性的方法．人們可以從海藻中提取碘，也可以從智利硝石、生硝、海水、鹽井中獲得．
材料二：碘元素在周期表中信息如圖1所示．生活中將碘（I2）溶解在酒精中配制成碘酒，用于消毒；在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3）制成碘鹽，用于預防碘缺乏病．但碘酸鉀與氯酸鉀相似，加熱會分解，生成碘化鉀和氧氣．
（1）碘屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）碘原子的結構示意圖如圖2所示，推算x=
 
，在化學反應中容易
 
電子（填“得”或“失”），形成的微粒符號是
 
．
（3）根據上述材料，總結下列有關知識：碘的物理性質（寫一點）
 
；碘酸鉀的化學性質（用化學方程式表示）
 
；燒菜使用加碘鹽要注意
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類每日時每刻離不開空氣，下列說法不正確的是（　　）
A、氮氣化學性質不活潑，可保護氣
B、氧氣約占空氣總體積的五分之一
C、SO2、CO、NO2都是空氣污染物
D、稀有氣體顏色各不相同，可制成不同用途的電光源

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
A、酒精燃燒
B、鹽酸揮發(fā)
C、二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁
D、冰雪融化

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