人類每日時每刻離不開空氣，下列說法不正確的是（　�。�
A、氮氣化學性質不活潑，可保護氣
B、氧氣約占空氣總體積的五分之一
C、SO2、CO、NO2都是空氣污染物
D、稀有氣體顏色各不相同，可制成不同用途的電光源
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù),空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：A、從氮氣的化學性質不活潑，一般不和其他物質發(fā)生化學反應，所以可做保護氣去分析解答；
B、從空氣的成分按體積分數(shù)計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質占（0.03%）．去分析解答；
C、從空氣污染物有害氣體和粉塵；氣體包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮去分析解答；
D、稀有氣體都是無色的，由于它們在通電的時候會發(fā)出不同顏色的光，所以可制成不同用途的電光源去分析解答；
解答：解：A、氮氣的化學性質不活潑，一般不和其他物質發(fā)生化學反應，所以可做保護氣；故A正確；
B、氧氣約占空氣總體積的五分之一；故B正確；
C、空氣污染物有害氣體和粉塵；氣體包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮；故C正確；
D、稀有氣體都是無色的，由于它們在通電的時候會發(fā)出不同顏色的光，所以可制成不同用途的電光源；故D錯誤；
由于題目要求選出不正確的，故答案為：D．
點評：記憶空氣成分是可以這樣記憶：氧二一，氮七八，0.94是稀氣，還有兩個0.03，二氧化碳和雜氣．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示．這瓶無色液體是什么呢？實驗室老師告訴大家，該液體目前只能是過氧化氫溶液和蒸餾水中的一種．
（1）【猜測】大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是
 
．
（2）【探究】為確定該液體成分，同學們繼續(xù)進行了如表實驗探究：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
 
 
 
 
 
 
（3）【交流】大家認為標簽受損的原因可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）實驗室長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內往往附著一層白色固體．寫出形成這層白色固體的化學方程式：
 
；石灰水用完后，如何除去瓶壁上的白色固體？寫出有關反應的化學方程式
 
．
（2）在汽車排氣管上裝一個”催化轉換器“，可使汽車尾氣中的NO和CO反應，生成參與大氣生態(tài)循環(huán)的兩種無毒氣體．其中一種可參與植物光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體，則NO與CO反應的化學方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

生銹的鐵片放在硫酸和硫酸銅的混合溶液中，可能發(fā)生的復分解反應的化學方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

若某小組的液體為只含有一種溶質的溶液，加入少量二氧化錳后產(chǎn)生能使帶火星的木條復燃的氣體．則下列說法不正確的是（　�。�
A、反應前后二氧化錳的化學性質不變
B、產(chǎn)生的氣體常溫時能與鎂和鋁等物質發(fā)生氧化反應
C、產(chǎn)生的氣體可用排水法、向上排空氣法收集
D、該反應的化學方程式為2H2O2=H2O+O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

欲將80克溶質質量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液稀釋成10%，需加水（　　）
A、20克B、80克
C、40克D、8克

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組都是生活中常見的物質，其中按混合物、化合物、單質順序排列的是（　�。�
A、冰水混合物、干冰、氮氣
B、大理石、食醋、氧氣
C、潔凈的空氣、氯化鈉、水銀
D、鹽水、生石灰、煤

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示氫氣與氯氣反應生成氯化氫的示意圖．圖中 表示氫原子，表示氯原子．從氫氣與氯氣反應生成氯化氫的示意圖獲得的信息中錯誤的是（　�。�
A、化學反應前后元素的種類和原子的個數(shù)都不發(fā)生改變
B、分子是化學變化中的最小粒子
C、一個氯化氫分子由一個氫原子和一個氯原子構成
D、該反應屬于化合反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，不屬于化學變化的是（　�。�
A、鐵生銹B、紙張燃燒
C、玻璃破碎D、食物變餿

查看答案和解析>>

同步練習冊答案