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14．生活中的下列物品加入適量水后，可以形成溶液的是（　　）
A．冰塊B．蔗糖C．面粉D．奶油

分析 本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．

解答 解：A、冰塊放入水中屬于純凈物，不屬于溶液，故A錯；
B、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B正確；
C、面粉不溶于水，形成懸濁液，不能形成溶液，故C錯；
D、奶油不溶于水，形成的是濁液，故D錯．
故選B．

點評 應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體，查閱資料得知綠色固體是銅綠[化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3]，能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅、水和二氧化碳，加熱產(chǎn)生氧化銅、水和二氧化碳．下面是小組同學(xué)回收銅的實驗流程：

回答下列問題：
（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都需要進行過濾的操作，過濾用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和漏斗．溶液A所含的溶質(zhì)有H2SO4、CuSO4（填化學(xué)式）
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：步驟ⅢFe+H2SO4=FeSO4+H2↑，步驟ⅤCO+CuO△_Cu+CO2．
（3）同一久置銅片分別通過途徑甲和途徑乙最終得到的銅的質(zhì)量是：途徑甲等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）途徑乙．
（4）途徑甲比途徑乙更好的理由是不用加熱更節(jié)能（或沒有用到有毒物質(zhì)更安全等等）（答一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．據(jù)圖回答問題：

（1）實驗室中用B和C組合可制取的氣體是O2或H2（填化學(xué)式）．
（2）常溫下氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取，如果要制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置是AD．
（3）若用F裝置收集CO2，并測量CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是防止二氧化碳?xì)怏w溶于水中．
（4）如圖2裝置（氣密性良好），當(dāng)開啟分液漏斗的裝置，也滴入盛有固體的試管2中時，觀察到不同的現(xiàn)象．
①若試管2中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，觀察到試管1中有氣泡產(chǎn)生，且其中的石蕊溶液變紅，則試管2中的液體可能是稀鹽酸．
②若試管2中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，觀察到試管1中導(dǎo)管口冒氣泡，且錐形瓶內(nèi)的澄清石灰水變渾濁，則試管2中的固體可能是氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列對有關(guān)事實的解釋中，錯誤的是（　�。�
A．生鐵和鋼的性能不同--含碳量不同
B．CO和C02的化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同
C．鈉原子和鈉離子化學(xué)性質(zhì)不同--質(zhì)子數(shù)不同
D．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同--原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9． 根據(jù)給出的KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度表及溶解度曲線，回答問題．
 溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
        溶解度/gNaCl  35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
     KNO3 13.3 31.6 63.9 110 169 246
（1）在60℃時，KNO3的溶解度為110g；
（2）由以上信息可知，從海水中提取氯化鈉，通常采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶；
（3）從溶解度表中可知，NaC1和KNO3溶解度相差較小的溫度是20℃．
（4）80℃時，100克水中溶解KNO3達(dá)到飽和狀態(tài)，降溫至60℃有59gKNO3析出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．銦具有光滲透性和強導(dǎo)電性，廣泛用于生產(chǎn)液晶顯示器．元素周期表中“銦”的信息如圖所示．下列關(guān)于銦元素說法，錯誤的是（　�。�
A．是非金屬元素B．元素符號為Ir
C．相對原子質(zhì)量為114.82D．原子序數(shù)為49

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用4g石灰石樣品，把20g稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)第一次第二次第三次第四次
稀鹽酸的用量5g5g5g5g
剩余固體的質(zhì)量3g2g1g1g
（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是75%；
（2）計算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）．
（3）第三次加入5g稀鹽酸后所得溶液的質(zhì)量為16.68g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．鈉是一種活潑的金屬，將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化：
鈉（Na）O2→鈉的氧化物H2O→氫氧化鈉溶液CO2→白色固體
[提出問題]：常溫下鈉與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物有哪些？
[查閱資料]：鈉的氧化物，除氧化鈉（Na2O）外還有過氧化鈉（Na2O2），氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng)，方程式如下：
Na2O+H2O=2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
[作出猜想]：常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物．
猜想1：Na2O，
猜想2：Na2O2，
猜想3：Na2O和Na2O2
[實驗探究一]：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水無氣泡生成猜想1正確
[繼續(xù)探究]：鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分
[作出猜想]
猜想一：Na2CO3
猜想二：Na2CO3和NaOH
[實驗探究二]：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量白色固體加入足量CaCl2產(chǎn)生白色沉淀白色固體成分為Na2CO3和NaOH
過濾、取少量濾液加入無色酚酞試液
試液變紅
[反思與拓展]
（1）類比Na2O+H2O═2NaOH；Na2O+CO2═Na2CO3；類比2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，消防服的呼吸面具中“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過氧化鈉，則氧氣再生劑的保存方法是密封存在干燥處．
（2）能與酸反應(yīng)只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物，請判斷Na2O2不是堿性氧化物（填“是”或“不是”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．化學(xué)與生活、社會密切相關(guān)．下列說法不正確的是（　�。�
A．施用熟石灰改良酸性土壤時，不宜同時施用碳酸氫銨
B．不吃水果蔬菜，多吃含蛋白質(zhì)的肉類，更能增強體質(zhì)
C．為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體，積極開發(fā)廢電池綜合利用技術(shù)
D．利用太陽能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境

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