如圖所示實驗中得出的結(jié)論不正確的是( )
A.甲:電解水生成氫氣和氧氣,說明水中含有2個氫原子和1個氧原子
B.乙:銅片表面出現(xiàn)銀白色物質(zhì),溶液由無色變成藍(lán)色,說明銅比銀活潑
C.丙:用絲綢摩擦過的兩根玻璃棒靠近后,一根遠(yuǎn)離,說明同種電荷相互排斥
D.。簻y力計示數(shù)與鉤碼重量相等,說明使用定滑輪不能省力但可以改變力的方向
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下列對分子、原子、離子的認(rèn)識,正確的是( )
A.原子是最小的粒子,不可再分 B.溫度越高,分子運動速率越快
C.離子不能直接構(gòu)成物質(zhì) D.固體難壓縮,說明固體分子間無間隔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
復(fù)合肥能提供幾種養(yǎng)分,給農(nóng)作物以“全面呵護(hù)”。下列屬于復(fù)合肥的是( )
A.硫酸鉀[K2SO4]
B.磷酸二氫銨[NH4H2PO4]
C.尿素[CO(NH2)2]
D.硝酸銨[NH4NO3]
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( )
A.電解水
B.向H2SO4、MgSO4混合溶液中滴加NaOH溶液
C.兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下產(chǎn)生O2
D.向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片,再向a中加入植物油,均塞上橡皮塞,U形玻璃管內(nèi)為紅墨水(開始時兩端液面水平),如圖所示。放置一段時間后,以下說法錯誤的是( )
A.植物油用于隔絕氧氣和水 B.兩支試管中鐵片均被腐蝕
C.U形玻璃管兩端的液面變?yōu)橛业妥蟾?nbsp; D.U形玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟮陀腋?/p>
第3題圖
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某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。
【查閱資料】白磷的著火點為40℃。
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230 mL,注射器中水的體積為50 mL,該裝置氣密性良好。
【實驗探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是________,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體_____燃燒(填“支持”或“不支持”)。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:___________________。
(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是______________。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當(dāng)注射器中的水還剩約4 mL時停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是:________________________________________。
【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的1/5。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
試液在科學(xué)實驗中扮演著重要角色,下列實驗中所用的試液與使用目的不相符的是( )
選項 | 實驗 | 試液 | 使用目的 |
A | 氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 | 酚酞試液 | 能指示反應(yīng)是否恰好完全 |
B | 驗證綠葉在陽光下制造淀粉 | 酒精 | 溶解葉片中的葉綠素 |
C | 探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點 | 紅墨水 | 便于讀出U形管兩邊液面高度差 |
D | 觀察人體口腔上皮細(xì)胞 | 亞甲基藍(lán)溶液 | 保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài) |
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下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略)。常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體,且A具有消毒殺菌作用;D、I、J均為無色氣體,其中I能使澄清石灰水變渾濁;K為紅棕色粉末。請回答下列問題:
(1)反應(yīng)①中B物質(zhì)的作用是________________。
(2)圖中標(biāo)出的反應(yīng)①到⑦中是化合反應(yīng)的是____(填數(shù)字序號)。
(3)在圖中標(biāo)出的12種物質(zhì)中,單質(zhì)有____種。
(4)反應(yīng)②中的現(xiàn)象為_______________________________。
(5)寫出I使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
海洋是巨大的資源寶庫,海水中有大量可以利用的化學(xué)資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等。下圖為綜合利用海水制備金屬鎂的流程。
該流程中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型是( )
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng)
C.氧化反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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