物質(zhì)的量相等的CO和CO
2中，分子個(gè)數(shù)之比為
；原子個(gè)數(shù)之比為
；氧原子個(gè)數(shù)比為
．
考點(diǎn)：有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)n=
，結(jié)合分子的組成進(jìn)行計(jì)算．
解答：解：設(shè)CO 和 CO2 的物質(zhì)的量都為n，
則N（CO）=nNA，N（CO2）=nNA，
N（CO）：N（CO2）=1：1，
原子個(gè)數(shù)之比為：（2×nNA）：（3×nNA）=2：3；
氧原子個(gè)數(shù)比為（1×nNA）：（2×nNA）=1：2．
故答案為：1：1，2：3，1：2．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的量的有關(guān)計(jì)算，題目難度不大，注意有關(guān)計(jì)算公式的運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)
（1）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="cl5wzyx" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
（填字母）．
（2）A中可燃物應(yīng)取過(guò)量的原因是
；B中玻璃棒的作用是
；
（3）一段時(shí)間后，C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
；D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
，酒精燈的作用是
．
（4）為了測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取礦石樣品40g，加入鹽酸，恰好完全反應(yīng)時(shí)，共用去鹽酸219g，過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣8g（礦石中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）．計(jì)算：
（1）赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知硫酸銨的化學(xué)式為 （NH4） 2SO4，
（1）（NH4） 2SO4的相對(duì)分子質(zhì)量為 ；
（2）氮元素和氧元素的質(zhì)量比
（3）氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（列式計(jì)算）
（4）66克（NH4） 2SO4中含氮元素多少克？（列式計(jì)算）
（5）多少克尿素[CO（NH2） 2]含氮元素質(zhì)量與66克（NH4） 2SO4中含氮元素質(zhì)量相等？（列式計(jì)算）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
對(duì)于混合物的分離或提純，常采用的方法有：過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、加熱分解等．下列各組混和物的分離或提純應(yīng)采用什么方法？
（1）實(shí)驗(yàn)室中的石灰水久置，液面上常懸浮有CaCO
3微粒．可用
的方法除去Ca（OH）
2溶液中懸浮的CaCO
3微粒．
（2）提取碘水中的碘，用
方法．
（3）除去食鹽溶液中的水，可采用
的方法．
（4）淡化食鹽水，可采用
的方法．
（5）除去氧化鈣中的碳酸鈣可用
的方法．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
生活離不開水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
．
（2）自制凈水器中常加入
，用于除去水中的異味和色素．凈化后的水是硬水還是軟水，可采用
來(lái)檢驗(yàn)；生活中常用
來(lái)將硬水軟化．
（3）2010年8月7日夜，舟曲發(fā)生特大泥石流，災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染，急需進(jìn)行凈化處理．下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是
（填序號(hào)）
A．蒸餾 B．吸附 C．過(guò)濾 D．靜置沉淀．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列反應(yīng)在一定條件下才能發(fā)生反應(yīng)，其中屬于化合反應(yīng)的是
A．Al+O
2Al
2O
3 B．H
2O═H
2+O
2C．Fe+CuSO
4═FeSO
4+Cu D．
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖所示是某學(xué)生設(shè)計(jì)的過(guò)濾操作裝置圖：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱A
B
C
（2）圖中有
處錯(cuò)誤，說(shuō)明改正方法：
（3）該同學(xué)在進(jìn)行過(guò)濾操作后發(fā)現(xiàn)，過(guò)濾后的液體仍然渾濁，造成此現(xiàn)象的可能原因有
、
、
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下面是同學(xué)們進(jìn)行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究，請(qǐng)你回憶并回答下列探究?jī)?nèi)容：
（1）在用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，你選用的氣體發(fā)生裝置是如圖1中的
，如果用過(guò)氧化氫制取氧氣，要選取圖
為發(fā)生裝置，選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是
和
．
（2）收集氧氣的方法我是選用圖
所示的
法，這是由于氧氣
，此外，還可以用圖
所示的
法，這是由于氧氣
．
（3）當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
后
．
（4）整個(gè)實(shí)驗(yàn)大致有以下主要操作：①點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱； ②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將藥品裝入試管；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出；⑦塞好橡膠塞，將試管固定在鐵架臺(tái)，其操作順序正確的一組是
A．④→③→⑦→①→⑤→②→③B．③→④→⑦→①→⑤→⑥→②
C．③→④→⑦→①→⑤→②→⑥D(zhuǎn)．④→③→①→⑦→⑤→⑥→②
（5）小明的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2，
（Ⅰ）請(qǐng)你幫小明介紹圖中的儀器名稱：
①
②
③④
⑤
⑥
⑦
．
（Ⅱ）請(qǐng)你幫他指出圖2中的錯(cuò)誤并加以改正．
錯(cuò)誤（A）
錯(cuò)誤（B）
錯(cuò)誤（C）
錯(cuò)誤（D）
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
2010年上海世博會(huì)中國(guó)館--“東方之冠”（見圖）的主體結(jié)構(gòu)是用國(guó)產(chǎn)Q460鋼制成的．下列有關(guān)Q460鋼的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ �。�
| A、機(jī)械性能好 | B、能導(dǎo)電 |
| C、耐腐蝕 | D、抗震性好 |
|
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