以下對(duì)物質(zhì)燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、鎂條在空氣中燃燒火星四射，生成黃色粉末
B、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙
C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
D、蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色的火焰
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋰（Li）廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域．鋰的原子序數(shù)為3，在化合物中顯+1價(jià)．如圖是4 種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）A、B、C、D中，
 
和
 
（填字母）屬于同種元素；
 
（填字母）屬于離子．
（2）用化學(xué)符號(hào)表示：①鋰離子
 
；②兩個(gè)鋰原子
 
；③氧化鋰
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

KNO3中，氮元素的化合價(jià)為
 
．某元素R的化合價(jià)為+n價(jià)，則R的氧化物的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

P2O5中磷元素的化合價(jià)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于物理變化的是（　　）
A、鎂條燃燒B、冰塊熔化
C、鋼鐵生銹D、水的電解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)選用的發(fā)生裝置為
 
（填編號(hào)、下同），若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇
 
．若用F裝置收集，則導(dǎo)管應(yīng)從
 
端通入．
（2）利用B圖氣體發(fā)生裝置能夠制備的常見(jiàn)氣體有
 
，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備上述氣體的化學(xué)方程式：
 
；
（3）氨氣密度比空氣小，且易溶于水，水溶液呈堿性．實(shí)驗(yàn)室通常用固體氯化銨與熟石灰混合加熱制得，制取氨氣時(shí)應(yīng)選擇的裝置組合是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列圖1裝置，回答問(wèn)題：
（1）若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是
 
（填寫(xiě)裝置序號(hào)）．若用C 裝置收集O2要判斷O2是否集滿，可將
 
，則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了．
（2）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來(lái)制取氧氣，其反應(yīng)的表達(dá)式是
 
，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置不足之處是
 
．若同時(shí)采用D裝置來(lái)收集氧氣，看到氣泡從集氣瓶口向水槽中冒出，接下來(lái)的操作是
 
．
（3）下面是四種制取氧氣的方案：
A水分解；B高錳酸鉀分解；C雙氧水分解；D固體過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和氧氣．
你認(rèn)為潛水艇里獲取氧氣應(yīng)選擇最佳方案是
 
，優(yōu)點(diǎn)是
 
．寫(xiě)出反應(yīng)表達(dá)式
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是
 
（填寫(xiě)裝置序號(hào)），反應(yīng)的表達(dá)式為
 
．
在分組實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)化學(xué)興趣小組對(duì)裝置中的長(zhǎng)頸漏斗做如下改變而引起實(shí)驗(yàn)失敗了．
甲組：把長(zhǎng)頸漏斗換成了分液漏斗，打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)在加稀鹽酸時(shí)卻發(fā)現(xiàn)流不下來(lái)的可能原因
 
；
乙組：將分液漏斗換成普通漏斗，在檢驗(yàn)收到的氣體時(shí)澄清石灰水不變渾濁可能原因是
 
．
（5）將B裝置改成圖2裝置，通過(guò)拉動(dòng)銅絲可以控制底部破損
的小試管升降．這一改進(jìn)的主要目的是
 
（選填序號(hào)）；
A．使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止
B．使破損的小試管得到利用
C．生成更多的CO2
（6）常溫下，乙炔是一種無(wú)色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），若用乙圖裝置收集乙炔（瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝滿水），乙炔應(yīng)從
 
端進(jìn)入（選填“A”或“B”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空
（1）1個(gè)銀原子
 
 
（2）2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="orj47m7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（3）3個(gè)硫酸根離子
 

（4）氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
．
（5）天然氣的主要成分
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)式或元素符號(hào)表示：
2個(gè)碳原子
 
；氮元素
 
；鈉離子
 
；人體中含量最多的元素
 
；氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案