15.請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí),結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)某�;瘜W(xué)課外小組的同學(xué),利用塑料瓶(質(zhì)軟)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn).
①請(qǐng)你分析并推測(cè)振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化?塑料瓶變癟.
②發(fā)生該變化的原因是:二氧化碳溶于水,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,大氣壓把塑料瓶壓癟.
(2)甲同學(xué)把瓶蓋打開(kāi),滴入紫色石蕊溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅色,他們隨即進(jìn)行探究:
【猜想】①是水使石蕊變紅.②是CO2使石蕊變紅.③是CO2與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使石蕊變紅.
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入盛有干燥二氧化碳的集氣瓶中紙花不變紅猜想②不正確
把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙
花先噴水,然后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中
紙花變紅猜想③正確
乙同學(xué)認(rèn)為還要做水能否使石蕊變紅的對(duì)比實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為有沒(méi)有必要?為什么?沒(méi)有必要;因?yàn)槭锶芤褐杏兴�,證明水不能使石蕊變紅.

分析 (1)根據(jù)二氧化碳能溶于水,使塑料瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小了,分析現(xiàn)象;
(2)利用石蕊遇酸變紅,通過(guò)控制變量探究二氧化碳?xì)怏w不能使石蕊變紅不具有酸性,而是與水反應(yīng)生成碳酸具有酸性使石蕊變紅;探究中二氧化碳和水是變量,需要逐一探究:只有二氧化碳、只有水、既有二氧化碳又有水的三種情況.

解答 解:(1)二氧化碳溶于水后,使塑料瓶的壓強(qiáng)變小了,從而大氣壓將塑料瓶壓癟了;
故答案為:①塑料瓶變癟; ②二氧化碳溶于水,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,大氣壓把塑料瓶壓癟;
(2)根據(jù)結(jié)論猜想②不正確,因此是驗(yàn)證在二氧化碳中紙花變色;
根據(jù)結(jié)論猜想③正確,驗(yàn)證二氧化碳和水共同的作用,因此先噴水,再將濕潤(rùn)的花放入二氧化碳的環(huán)境中,觀察到紙花變紅;
沒(méi)有必要做水的對(duì)比實(shí)驗(yàn),因?yàn)槭锶芤褐杏兴�,而沒(méi)有變色;
故答案為:

實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入盛有干燥 二氧化碳的集氣瓶中紙花 不變紅猜想②不正確
把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙
花先 噴水,然后 放入盛有二氧化碳的集氣瓶中
紙花變紅猜想③正確
沒(méi)有必要;因?yàn)槭锶芤褐杏兴�,證明水不能使石蕊變紅.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及對(duì)指示劑變色原因的探究,解答本題關(guān)鍵是要根據(jù)資料中:紫色石蕊試紙遇酸變紅色,再結(jié)合二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,來(lái)進(jìn)一步分析本題,根據(jù)裝置的特點(diǎn)來(lái)改進(jìn)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)用稀硫酸驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序,將足量三種金屬片依次放入燒杯中并使之充分反應(yīng),能實(shí)現(xiàn)目的是BC;
A.鋁、鐵、銅    B.鐵、銅、鋁    C.銅、鐵、鋁
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D.
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