根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱①
 
,②
 

(2)若用分解過氧化氫(MnO2作催化劑)的方法制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應的化學方程式為
 
,
將藥品加入連接好的實驗裝置前,應進行的一步操作是
 

(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時,應選用的收集裝置是
 
,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(4)加熱固體碳酸氫鈉也能產(chǎn)生CO2,其化學方程式是:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑,某同學利用加熱碳酸氫鈉固體的方法制取CO2,應該選用的發(fā)生裝置是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)儀器名稱解答;
(2)根據(jù)發(fā)生裝置的選擇條件即可,注意反應條件和氣體符號;將藥品加入連接好的實驗裝置前,應檢查裝置的氣密性;
(3)根據(jù)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的反應物的狀態(tài)和反應條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)反應寫出反應的化學方程式;
(4)根據(jù)發(fā)生裝置的條件解答即可.
解答:解:(1)儀器①為長頸漏斗;②錐形瓶;
(2)常溫下,雙氧水加少量MnO2作催化劑,H2O2可迅速分解生成氧氣和水,發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制氧氣;將藥品加入連接好的實驗裝置前,應檢查裝置的氣密性;
(3)實驗室常用用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應物的狀是固體和液體,反應條件是常溫,應選用發(fā)生裝置B,反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)加熱固體碳酸氫銨也能產(chǎn)生CO2,屬于固體和固體加熱制取氣體.故選擇A;
故答案為:(1)長頸漏斗;錐形瓶;
(2)B,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;檢查裝置的氣密性;
(3)B;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)A.
點評:本題主要考查了實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇和化學反應式的書寫,發(fā)生裝置主要由反應物的狀態(tài)和反應條件決定,另外還應了解收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定,同時還要考慮氣體是否有毒、是否與水反應、是否與空氣中的物質(zhì)反應等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在通常情況下,鑒別氫氣和氧氣不可使用的方法( 。
①分別觀察氣體的顏色和狀態(tài)②分別聞氣體的氣味
③分別將點燃的木條伸入集氣瓶中④分別吹肥皂泡.
A、①②B、①②③
C、③④D、②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.
請寫出該中和反應方程式:
 

(1)猜想與假設:
猜想一:甲同學:“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同學:“反應后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
猜想三:丙同學:
 

甲、丙兩位同學經(jīng)過討論后覺得乙同學的猜想不正確,兩位同學的理由是:
 

(2)設計并進行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學設計了以下實驗方案:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比.pH
 
(填“>”、“=”或“<”)7
猜想一不成立
②請你設計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案,驗證丙同學的猜想,并填寫下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 
(3)拓展探究:你還能設計不同的實驗方案來驗證丙同學的猜想嗎?
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是有關氧氣知識網(wǎng)絡圖(反應條件部分省略),請按要求填空:
(1)在c、f、g、h物質(zhì)中,屬于大氣污染物的是
 
,生成時呈煙狀的是
 

(2)在用于實驗室制取氧氣的變化中,選擇發(fā)生裝置相同的是
 
;與其不同的是
 
,選擇發(fā)生裝置不同,主要因為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)氫分子
 
; 
(2)人體中含量最多的氧化物是
 
;
(3)4個硫酸根離子
 
;
(4)氫氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價
 
;
(5)空氣中含量最多的物質(zhì)
 
;  
(6)鐵銹主要成分
 
;
(7)可作溫室肥料,固體可用于人工降雨的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置(用序號填空).

(1)實驗室制取二氧化碳的制取裝置為
 
;反應的化學方程式
 

實驗室制取氧氣的制取裝置可用
 
 
.寫出過氧化氫溶液制氧氣的方程式
 

(2)你所學過的知識中,B裝置還可以用來制取
 
,反應的化學方程式
 

(3)實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應制二氧化硫氣體.二氧化硫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水生成亞硫酸(H2SO3).制取二氧化硫時,應選用如圖所示的
 
裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

中國探月工程二期的技術先導星“嫦娥二號”,10月1日18時59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征三號丙”運載火箭發(fā)射升空.火箭工作中發(fā)生的反應為:C2H8N2+2R點燃═3N2+4H2O+2CO2.請回答問題:
(1)R的化學式為
 

(2)若反應中生成144噸水,則同時生成CO2多少噸?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

家庭廚房實際上就是一個化學世界,“柴米油鹽醬醋糖”等都是化學物質(zhì).請問:
(1)加碘食鹽含碘酸鉀(KIO3),目的是
 

(2)白糖與紅糖,主要成分都是蔗糖.利用活性炭的
 
性,可將紅糖脫色變成白糖.
(3)食醋不慎滴在大理石臺面上,會使其失去光澤,變得粗糙.這是因為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將7克的鐵粉與足量的鹽酸反應,產(chǎn)生的氫氣在標準狀況下的體積是多少升?(標準狀況下氫氣的密度為0.0899克/升)

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