下列物質(zhì)的用途主要由其化學性質(zhì)決定的是( )

A.用石墨做電極

B.用氫氧化鈣改良酸性土壤

C.用石墨粉做潤滑劑

D.用鐵做成鐵釘

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：滬教版（上海）九年級化學下冊 第五章 初識酸和堿 5.2 酸和堿的性質(zhì)研究 同步測試卷 題型：實驗題

某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學性質(zhì)，取8支試管分別用A?H編號后，做如下實驗．

(1)實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是________，有沉淀生成的試管是________．

(2)寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應的化學方程式：________．

(3)實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的________后，溶液變?yōu)樗{色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是________．

(4)實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現(xiàn)，則該濾液中的溶質(zhì)是________．

(5)第二組E、F、G試管實驗完成后，將反應后的液體都到入同一只大燒杯中，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，溶液呈紅色．為此得出溶液中一定不含有的溶質(zhì)是________(填寫化學式，下同)，一定含有的溶質(zhì)是________．

(6)通過上述實驗，可歸納出鹽酸的化學性質(zhì)有________．

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科目：初中化學 來源：滬教版（上海）九年級化學下冊 第六章 常用的金屬和鹽 單元檢測試卷 題型：流程題

侯德榜先生是我國制堿工業(yè)的先驅(qū)和奠基人．他發(fā)明的“侯氏制堿法”提高了原料的利用率，在制得了純堿的同時還獲得了大量化肥．其主要過程如圖所示：

整個過程中涉及的主要反應有：

NH3+H2O+CO2=NH4HCO3

NH4HCO3+NaCl=NaHCO3+NH4Cl(晶體)

2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

(1)“侯氏制堿法”生產(chǎn)的最終產(chǎn)品中可做化肥的是____．該化肥能否與熟石灰混合使用？_____(填：“能”或“不能”)；若不能，為什么？(用化學方程式表示)____(若能則此問不做)．

(2)實驗室中，純堿也可以和熟石灰用來制取少量的燒堿，用化學方程式表示其過程：_____．

(3)根據(jù)題目提供的信息，有的原材料可以循環(huán)使用，它們是_____．

(4)碳酸鈉和碳酸氫鈉都是白色固體，從題目信息中可以找到一種鑒別它們的方法：_____．

(5)工業(yè)上制作印制板是利用氯化鐵腐蝕的原理：化學反應方程式為2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2．工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢液對環(huán)境有污染，為了節(jié)約金屬資源并減少對環(huán)境的污染，請你設(shè)計一個實驗流程處理廢液回收Cu和FeCl2．_________.

要求：參照如圖的流程方式，將設(shè)計的實驗流程在方框內(nèi)完成．

查閱資料：Fe+2FeCl3=3FeCl2．

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科目：初中化學 來源：2015年山東省菏澤市鄄城縣中考一模化學試卷 題型：計算題

生物興趣小組的同學欲測定草木灰中碳酸鉀的含量,稱取試樣于燒杯中,加入稀鹽酸恰好完全反應,充分反應后,稱得混合物的總質(zhì)量為(不考慮二氧化碳的溶解對質(zhì)量的影響)?請計算:

（1）反應過程中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為___________g?

（2）該草木灰試樣中碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)?______(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源：2015年山東省菏澤市鄄城縣中考一�；瘜W試卷 題型：填空題

從下列物質(zhì)中，選擇正確答案的序號填在相應的空格里:

A 甲烷

B 活性炭

C 食鹽

D 維生素C

E 小蘇打

F 熟石灰

（1）在新農(nóng)村建設(shè)中，提倡“大辦沼氣,改善環(huán)境”,沼氣的主要成分是___________；

（2）制作糕點所用的發(fā)酵粉可使食品松軟可口，發(fā)酵粉的成分之一的是____________；

（3）能吸收有毒氣體常用于防毒面具中的吸附劑的是_____________；

（4）在人體中起著維持身體健康的作用，若缺乏會引起壞血病的物質(zhì)是_________。

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科目：初中化學 來源：河南省長沙市2019-2020學年九年級下學期第二次月考化學試卷 題型：實驗題

工業(yè)鐵紅主要成分是Fe2O3和Fe

（查閱資料]）

①草酸晶體(H2C2O4·3H2O)在濃硫酸作用下受熱分解，化學方程式為：

②堿石灰是固體NaOH和CaO的混合物，能吸收水蒸氣和二氧化碳。

（問題討論）為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)，小凱和小滔進行了如下實驗并稱量了反應前鐵紅的質(zhì)量，還稱量了F在反應前后的質(zhì)量。

(1)實驗前應先連接好儀器并______________________。

(2)該實驗為了保證進入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中的試劑依次是______(填字母序號)。

a 濃硫酸 b 澄清的石灰水 c 氫氧化鈉溶液

(3)寫出E裝置中所發(fā)生反應的化學方程式______________________。

（實驗反思）(1)如果缺少G裝置(不考慮其他因素)，則測得樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)會________(選填“偏小”“不變”“偏大”)。

(2)該實驗裝置的一個明顯缺陷是________________________。

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科目：初中化學 來源：河南省長沙市2019-2020學年九年級下學期第二次月考化學試卷 題型：填空題

請用化學符號表示：

(1)氮氣__________；

(2)氧化鎂__________。

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科目：初中化學 來源：滬教版（上海）九年級化學上冊 第二章 浩瀚的大氣 2.1 人類賴以生存的空氣 同步檢測題 題型：計算題

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣，實驗結(jié)束后收集氧氣1.429克，標準大氣壓下相當于分離多少mL空氣所收集到的氧氣________？(ρ氧氣=1.429kg/m3)，空氣中氧氣的體積分數(shù)約20%)

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科目：初中化學 來源：滬教版（上海）九年級化學上冊 第三章 走進溶液世界 單元檢測試卷 題型：單選題

黃河是我們的母親河，化學學習小組的同學經(jīng)過調(diào)查和收集資料得知，可以通過①化學沉降（用少量明礬）②殺菌消毒（用氯氣）③自然沉降④過濾等幾個步驟對黃河水進行凈化。請選擇合理的操作順序（　�。�

A.①③②④ B.③①④② C.③④①② D.①③④②

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