【題目】某小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上加熱,發(fā)現(xiàn)表面變黑,他們對(duì)黑色物質(zhì)來(lái)源展開(kāi)探究。

(猜想假設(shè))猜想1:黑色固體是酒精燃燒生成。

猜想2:黑色固體是銅與空氣反應(yīng)生成。

(查閱資料)

(1)酒精等含碳物質(zhì)在氧氣不充足時(shí)會(huì)燃燒生成炭黑,炭黑難溶于水,與稀硫酸不反應(yīng)。

(2)氧化銅加熱時(shí)能溶于稀硫酸生成藍(lán)色溶液

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)步驟和方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一:取一小段光亮銅片,放入試管內(nèi),然后用試管夾夾持試管,放在酒精燈的外焰部位加熱。

銅片表面_______(“變”或“不變”)黑。

猜想1不正確

實(shí)驗(yàn)二:另取一小段光亮銅片用金屬鋁嚴(yán)密包裹,壓緊不留空隙,放在酒精燈的外焰部位加熱一段時(shí)間后,打開(kāi)包裹的鋁箔,觀察現(xiàn)象。

剛打開(kāi)包裹的鋁箔時(shí)銅片不變黑;一段時(shí)間后銅片變黑。

猜想2正確

實(shí)驗(yàn)三:再取一小段光亮銅片,在酒精燈火焰上加熱變黑。然后把附著黑色固體的銅片投入到有稀硫酸的試管中,加熱。

盛黑色固體全部溶解消失,溶液____。

猜想2正確

(反思拓展)

(1)請(qǐng)用符號(hào)表達(dá)式表示黑色物質(zhì)的來(lái)源:_______;反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖可簡(jiǎn)單表示如下,請(qǐng)?jiān)诜磻?yīng)中方框內(nèi)畫(huà)出正確的圖示。_______

(2)實(shí)驗(yàn)二用金屬鋁箔將銅片嚴(yán)密包裏的目的是_______;

(3)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)主要有從反應(yīng)物和從生成物兩個(gè)角度。上述實(shí)驗(yàn)主要從反應(yīng)物角度設(shè)計(jì)的是______(填序號(hào))

a.實(shí)驗(yàn)一 b.實(shí)驗(yàn)二 c.實(shí)驗(yàn)三

【答案】變黑 變成藍(lán)色 Cu+O2CuO 隔絕氧氣 ab

【解析】

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)一:銅在加熱條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅;

實(shí)驗(yàn)三:氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,反應(yīng)現(xiàn)象:黑色固體全部溶解,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色;

[反思拓展](1)銅在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為:Cu+O2CuO;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,結(jié)合反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖,可知方框內(nèi)為:;

(2)實(shí)驗(yàn)二用金屬鋁箔將銅片嚴(yán)密包裏可以隔絕氧氣;

(3)三個(gè)實(shí)驗(yàn)是從兩個(gè)角度進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的,實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二的角度是從參與反應(yīng)的物質(zhì)探究;實(shí)驗(yàn)三的角度是從生成物探究。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體(如圖)(溫馨提示:標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)).他們對(duì)此瓶無(wú)色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是進(jìn)行了如下探究.

(1)[大膽猜想]猜想一:水 猜想二:過(guò)氧化氫溶液

小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析,他們一致認(rèn)為猜想一不合理.理由是_____

(2)[設(shè)計(jì)方案]同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出如下探究方案:

向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口.

(3)[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃.

(4)[結(jié)論與解釋]①以上事實(shí)證明猜想_____是正確的;

②產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)表達(dá)式表示為_____

(5)[反思與評(píng)價(jià)]

為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況,在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意_____

(6)[拓展與遷移]根據(jù)探究結(jié)果,重新貼好標(biāo)簽.標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價(jià)為_____價(jià)(已知?dú)湓仫@+1價(jià))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱_________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,則反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______,已知過(guò)氧化鈉粉末與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,則用此法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)應(yīng)選用的裝置組合是____(填字母標(biāo)號(hào));

(3)G裝置可用作排空氣法收集氧氣,此時(shí)氣體應(yīng)從______(填a或b)口進(jìn)入,此裝置驗(yàn)滿氧氣的方法是_______;

(4)若實(shí)驗(yàn)室用C裝置來(lái)制二氧化碳,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_________,下圖甲裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_________,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_________(填“有”或“無(wú)”)明顯影響;

(5)下圖乙裝置中,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第_____(填序號(hào))號(hào)棉球先變色,由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有_______的物理性質(zhì),此棉球變色的原因是(用符號(hào)表達(dá)式表示)______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A、C是由相同元素組成的無(wú)色液體,且A具有消毒殺菌作用;B、H為黑色固體,F(xiàn)為綠色固體,D、E、G為常見(jiàn)無(wú)色氣體,E能參加植物的光合作用, X是紅色金屬。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出C、X的化學(xué)式:____________。

(2)B在反應(yīng)①中的作用是__________。

(3)寫(xiě)出反應(yīng)②、④的化學(xué)表達(dá)式:②_______;④________。

(4)以上①—④的化學(xué)反應(yīng)中,分解反應(yīng)有_______個(gè)(填數(shù)字)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A~E共有 種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第 周期,該元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)電子。

(2)表示原子的粒子有 (填序號(hào),下同);

(3)表示陰離子的有 ;

(4)表示陽(yáng)離子的有

(5)表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是

(6)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱:a ;b .寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式:

(2)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用 (填標(biāo)號(hào));用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿?

(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,其化學(xué)方程式為 ,收集氫氣的裝置可選用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)A排水法收集氣體,集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水的目的是___。

(2)實(shí)驗(yàn)B集氣瓶中預(yù)先加水的目的 ___,待火柴即將燃盡時(shí),將鐵絲由上而下___(填“緩慢”或“迅速”)伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。

(3)實(shí)驗(yàn)C 出現(xiàn)的現(xiàn)象是______,原因是______(用化學(xué)方程式)。

(4)實(shí)驗(yàn)D現(xiàn)象是________,由此說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

①兩個(gè)汞原子______

②兩個(gè)鐵離子______;

③氯氣______

④地殼中含量最高的元素和地殼中含量最高的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式______。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出 中數(shù)字的含義:

①“+4”表示______;

②“2”表示______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)下表是元素周期表的一部分,請(qǐng)你根據(jù)下表回答問(wèn)題:

3 Li

6.941

4Be[來(lái)鈹

9.012

5 B

10.81

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

氟[來(lái) 19.00

10 Ne

20.18

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

29.95

(1)根據(jù)上表回答問(wèn)題

①鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是 。

②上表中,金屬元素有 種。

(2)圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息,圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①該元素的原子的核電荷數(shù)為 ,該原子的最外層電子數(shù)為 。

②圖乙所示粒子的符號(hào)為 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案