13．小明同學(xué)為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律，將一定質(zhì)量Fe和Ag組成的混合粉末放入一定量的Cu（NO3）2溶液中，過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸無(wú)現(xiàn)象，向?yàn)V液中加入鐵粉也無(wú)現(xiàn)象，小明得出的以下結(jié)論中，正確的是（　�。�
A．濾液中可能含有Cu2+、Ag+
B．濾渣中一定只含有單質(zhì)Ag、Cu
C．濾液中一定含有Fe3+
D．反應(yīng)后所得濾渣經(jīng)洗滌、晾干后，比反應(yīng)前的固體混合粉末質(zhì)量減小了

分析 根據(jù)題意向?yàn)V渣中加入稀鹽酸無(wú)現(xiàn)象，說(shuō)明濾渣中沒(méi)有鐵，所以濾渣中含有銅和銀，向?yàn)V液中加入鐵粉無(wú)現(xiàn)象說(shuō)明濾液中的硝酸銅被反應(yīng)完了，可以據(jù)此解答該題．

解答 解：向?yàn)V渣中加入稀鹽酸無(wú)現(xiàn)象，說(shuō)明濾渣中沒(méi)有鐵，所以濾渣中是被置換出來(lái)的銅和沒(méi)反應(yīng)的銀，向?yàn)V液中加入鐵粉無(wú)現(xiàn)象說(shuō)明濾液中的硝酸銅被反應(yīng)完了，濾液中只含有硝酸亞鐵，故：
A、銀排在銅的后面，所以銀與硝酸銅不反應(yīng)，所以濾液中沒(méi)有銀離子，故A錯(cuò)；
B、向?yàn)V渣中加入稀鹽酸無(wú)現(xiàn)象，說(shuō)明濾渣中沒(méi)有鐵，所以濾渣中是被置換出來(lái)的銅和沒(méi)參加反應(yīng)的銀，故B正確；
C、鐵與硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸亞鐵，所以濾液中存在亞鐵離子，不存在鐵離子，故C錯(cuò)；
D、鐵與硝酸銅反應(yīng)生成了硝酸亞鐵和銅，由于鐵圖、與銅反應(yīng)的質(zhì)量比是56：64，所以生成銅的質(zhì)量要大于參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量，所以反應(yīng)后所得濾渣經(jīng)洗滌、晾干后，比反應(yīng)前的固體混合粉末質(zhì)量增大了，故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答這類題目時(shí)，首先，要熟記和理解金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識(shí)等；然后，根據(jù)所給問(wèn)題情景結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)致地閱讀、分析題意等細(xì)心地進(jìn)行探究、推理，最后，按照題目的要求，認(rèn)真地進(jìn)行選擇或解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳與濃鹽酸來(lái)制備氯氣，反應(yīng)原理為：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

【查閱資料】
①氯氣是黃綠色且有毒的氣體，難溶于飽和食鹽水；
②氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成氯化鈉、次氯酸鈉（NaClO）和水；
③常溫常壓下，氫氣的密度為0.09g/L．
【回答問(wèn)題】
（1）裝置B的作用為除去氯氣中混有的氯化氫氣體；
（2）根據(jù)裝置C判斷，氯氣的密度比空氣大（填“大”或“小”）；
（3）裝置D的作用為Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O（用化學(xué)方程式表示）
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】
制備過(guò)程中，因鹽酸濃度下降導(dǎo)致反應(yīng)停止，某化學(xué)興趣小組同學(xué)為測(cè)定裝置A中反應(yīng)后殘余液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，提出兩套測(cè)定方案如圖3所示

（4）方案Ⅰ中操作m的名稱為干燥，通過(guò)稱量生成沉淀的質(zhì)量，計(jì)算出殘余液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，此測(cè)定方案是不可行（填“可行”或“不可行”）的，原因是殘余液中的MnCl2也能與AgNO3溶液反應(yīng)生成沉淀，造成測(cè)量值偏大；
（5）方案Ⅱ利用圖2裝置（固定儀器的裝置已略）進(jìn)行測(cè)定．
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；
③當(dāng)裝置恢復(fù)至常溫時(shí)，測(cè)得反應(yīng)生成氣體的體積為183.5mL，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，殘余液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
【反思討論】
（6）為了保證方案Ⅱ測(cè)定結(jié)果的準(zhǔn)確性，正確操作是：傾斜Y形管，B（填標(biāo)號(hào)）
A．將殘余溶液轉(zhuǎn)移到鋅粒中  B．將鋅粒轉(zhuǎn)移到殘余溶液中
（7）Y形管內(nèi)空氣對(duì)氣體體積的測(cè)量沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）氫氣在氧氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，化合反應(yīng)．
（2）銅絲浸入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
（3）鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)HCl+NaOH=NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．化學(xué)課上老師為同學(xué)們做了一個(gè)“燃紙成鐵”的趣味實(shí)驗(yàn)：將一張濾紙（成分為纖維素）用FeCl3濃溶液潤(rùn)濕，在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)．對(duì)“黑褐色物質(zhì)”的成分，大家進(jìn)行了探究．
提出猜想 小明認(rèn)為，：黑褐色物質(zhì)“中一定含有鐵單質(zhì)，因?yàn)榉磻?yīng)物FeC13中含有鐵元素．
實(shí)驗(yàn)與分析 為確認(rèn)這一猜想，小明進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)1：將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微波氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，所以黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)．
對(duì)于實(shí)驗(yàn)1，小紅提出了自己的疑問(wèn)：能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì)，還可能是FeCO3或Fe2（CO3）3（填化學(xué)式）．
為此，小明查閱相關(guān)的資料后得知，在此高溫條件下不可能生成此類物質(zhì)．
為進(jìn)一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì)，小明又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)2：將黑褐色物質(zhì)放入CuSO4溶液中，當(dāng)觀察到有紅色物質(zhì)生成，證明黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)．
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，證明黑褐色物質(zhì)中確實(shí)含有鐵單質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)討論  除了鐵單質(zhì)外，“黑褐色物質(zhì)”中會(huì)不會(huì)還有其他物質(zhì)呢？同學(xué)們又提出了一個(gè)新的問(wèn)題，他們認(rèn)為“黑褐色物質(zhì)”中還可能有氧化鐵．
于是，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究開(kāi)始了…

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)各微粒的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①在化合物中的化合價(jià)通常為+1價(jià)B．②的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
C．③是一種陽(yáng)離子D．④容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、凈化和收集實(shí)驗(yàn)的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）若用zn和稀硫酸反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣．
①所選儀器的連接順序?yàn)椋篈BD（從左至右填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．
②生成氫氣時(shí)，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
③經(jīng)測(cè)定，裝置A中鋅粒和稀硫酸反應(yīng)后溶液的pH變大了（填“變大”“變小”“不變”之一）
（2）若以H2O2溶液為原料（MnO2為催化劑）在實(shí)驗(yàn)室中制備干燥的氧氣，并用來(lái)測(cè)定，CuO和Cu的混合物樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，儀器的連接順序?yàn)锳→B1→C→B2，（B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），并檢驗(yàn)裝置的氣密性，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右，小明同學(xué)取了氧化銅的混合物樣品ag，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①根據(jù)完全反應(yīng)后的C裝置的質(zhì)量變化測(cè)定CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若測(cè)得C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量增加b克，則該混合物樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{a-4b}{a}$（計(jì)算結(jié)構(gòu)可為用a和b表示的代數(shù)式）
②若C處大玻璃管中紅色的固體還沒(méi)有完全消失就測(cè)定，則樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)算結(jié)果將偏大（填“偏大”“偏小”“不影響”之一）
③二氧化錳是H2O2溶液制氧氣反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)后的二氧化錳可以進(jìn)行回收重復(fù)利用，可采用的操作方法是過(guò)濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．小強(qiáng)在公共場(chǎng)所的圍墻上看到右側(cè)一則化肥廣告：
（1）回到學(xué)校后，小強(qiáng)通過(guò)計(jì)算氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)該則廣告是虛假?gòu)V告，請(qǐng)你寫(xiě)出小強(qiáng)的計(jì)算過(guò)程和判斷依據(jù)．
（2）小強(qiáng)認(rèn)為此廣告會(huì)坑害農(nóng)民，就向有關(guān)部門(mén)反映，技術(shù)監(jiān)督局對(duì)該產(chǎn)品取樣分析，發(fā)觀其氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為34.3%，則該產(chǎn)品中硝酸銨的純度是多少？（即化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．某合金粉末由銅、鋅、金組成，為了分別提取其中的銅和金，并制取硫酸鋅溶液，設(shè)計(jì)如下流程：
（1）制取硫酸鋅溶液：

圖中X是稀硫酸，Y是鋅．
（2）提取金：

圖中從固體B到固體C的操作是灼燒，加入稀硫酸后反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多方法．下列方法中所舉例錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)方法示例
A實(shí)驗(yàn)法用磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)
B分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物
C歸納法根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出酸的通性
D類推法根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應(yīng)，推測(cè)金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案