《探究活動報告》主要內(nèi)容有實驗步驟(或?qū)嶒灧桨福?div id="cgok2m4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、結(jié)論和解釋三項.
考點:學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑及學(xué)習(xí)方法
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)實驗報告的內(nèi)容分析回答本題.
解答:解:《探究活動報告》主要內(nèi)容有實驗步驟(或?qū)嶒灧桨福嶒灁?shù)據(jù)記錄和處理、結(jié)論和解釋三項.
故答案為:實驗數(shù)據(jù)記錄和處理.
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道實驗報告的書寫方法,熟悉實驗報告內(nèi)容.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖所示為實驗室常用的實驗裝置,據(jù)此回答下列問題:

    (1)寫出標號儀器的名稱:a
     
      b
     
    c
     

    (2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣的化學(xué)方程式為
     

    (3)氧氣和二氧化碳都可以用
     
    裝置來收集;E裝置可以測量生成的氣體的
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    泥沙是
     
    (填“純凈物”或“混合物”).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用金屬的化學(xué)式填空:
    (1)體溫表中的液態(tài)金屬是
     
    ;
    (2)廣泛用于航空工業(yè)、造船工業(yè)的金屬是
     
    ;
    (3)包裝糖果、香煙的銀白色金屬是
     
    ;
    (4)暖水瓶的內(nèi)壁鍍的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    煙是
     
    (“固體”還是“氣體”).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    完成下列變化的符號表達式,并按要求填空.
    (1)實驗室用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑):
     

    (2)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng):
     
    ,基本反應(yīng)類型為
     
    反應(yīng).
    (3)鎂帶在氧氣中燃燒:
     
    ,軍事上利用鎂可用作
     

    (4)二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中:
     
    ,基本反應(yīng)類型為
     
    反應(yīng).
    (5)鐵絲在氧氣中燃燒:
     
    ,若將氧氣換成空氣,則該化學(xué)反應(yīng)不能進行,其原因是
     

    (6)二氧化碳通入澄清石灰水:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (1)水是我們最常接觸的物質(zhì)之一.用微粒的觀點回答:
    ①構(gòu)成水的微粒是
     

    ②1滴水中大約有1.67×1021個水分子,說明
     

    ③常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明
     

    ④100mL水和100ml酒精混合后總體積小于200mL,說明
     

    (2)氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程可以用圖表示:

    ①寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式:
     
    ;
    ②該反應(yīng)屬于
     
    基本反應(yīng)類型;
    ③從微觀角度,分析化學(xué)變化的本質(zhì)特征是:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列現(xiàn)象說明空氣中有哪些成分.
    (1)燃著的蠟燭放于密閉的玻璃鐘罩中,能燃燒一會,說明有
     

    (2)冬天的室內(nèi)的玻璃窗上常出現(xiàn)水珠,說明有
     

    (3)空氣是氮肥生產(chǎn)的原料,說明有
     

    (4)澄清的石灰水敞口放置一段時間后變渾濁,說明有
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是( 。
    A、化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
    B、催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
    C、催化劑可以重復(fù)使用
    D、任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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