可用同一化學(xué)原理解釋的是 。

①久置的石灰水［Ca(OH)2］液面上出現(xiàn)一層白膜；②向澄清的石灰水［Ca(OH)2］中吹氣，石灰水變渾濁；③為了使剛用石灰漿刷過的墻壁快點(diǎn)干燥，常在室內(nèi)生一盆炭火；④向紫色石蕊試液中通入 CO2，試液變紅。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市2014屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

2013年入冬，霧霾在我國中東部地區(qū)大范圍彌漫，多地城市陷入嚴(yán)重空氣污染。下列措施中，不利于減少霧霾天氣發(fā)生的是

A.增加綠化面積 B.提倡秸稈焚燒

C.開發(fā)清潔能源 D.限制爆竹燃放

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年江蘇省徐州市中考一模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某學(xué)�；瘜W(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)進(jìn)行了下列探究：

[探究一]向放有一支燃著的蠟燭的燒杯中加適量碳酸鈉和稀鹽酸(如圖1所示)：

（1）燒杯中看到的現(xiàn)象是：______________，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是：___________ 。

（2）碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體具有的另一個(gè)用途是____________ 。

[探究二]碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)后剩余溶液的成分探究(假設(shè)二氧化碳已完全放出，雜質(zhì)溶于水，不參加反應(yīng)且呈中性)。甲、乙兩同學(xué)分析認(rèn)為剩余溶液中一定含有氯化鈉，可能有鹽酸或碳酸鈉。為驗(yàn)證是否含有鹽酸，他們采用了不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了相同的結(jié)論。

查找資料：氯化鈉溶液呈中性

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

甲

取樣于試管中，滴加__________試液

試液變紅

有鹽酸

乙

取樣于試管中，逐滴滴加碳酸鈉溶液

______________

[探究三]測(cè)定所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?[實(shí)驗(yàn)原理]通過測(cè)定足量碳酸鈉樣品與一定質(zhì)量的稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的體積來計(jì)算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]小伍稱取一定質(zhì)量的樣品，按如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(已知該裝置氣密性良好，水準(zhǔn)管高度可以上下調(diào)節(jié)，量氣管是帶有刻度的儀器)。

[反思與評(píng)價(jià)]（1）在實(shí)驗(yàn)中，若沒有植物油，測(cè)定結(jié)果會(huì)________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

（2）操作中，下列情況不影響測(cè)定結(jié)果的是___________(填字母)．

A實(shí)驗(yàn)前試管中有空氣 B實(shí)驗(yàn)中水準(zhǔn)管口有水溢出

C讀數(shù)時(shí)量氣管和水準(zhǔn)管液面不相平 D實(shí)驗(yàn)后生成的氣體在試管中仍有滯留

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第八單元第43課時(shí) 課題 2 金屬的化學(xué)性質(zhì)（3）同步練 題型：單選題

下列有關(guān)金屬材料的敘述錯(cuò)誤的是

A.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性

B.生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中

C.合金硬度一般比組成它的純金屬大

D.回收利用廢金屬可減少對(duì)環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第八單元第43課時(shí) 課題 2 金屬的化學(xué)性質(zhì)（3）同步練 題型：單選題

下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )

A. 2Fe + 6HCl=2 Fe Cl 3+3H2↑ B. C + 2 CuO=CO2↑+2Cu

C. Cu + 2AgNO3=Cu(NO3)2 + 2Ag D. Mg + O2 MgO2

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第六單元第35課時(shí) 課題 3 二氧化碳和一氧化碳（1）同步練 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)只能驗(yàn)證CO2物理性質(zhì)的是 。

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第五單元第31課時(shí) 課題 3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算（2）同步練 題型：單選題

在化學(xué)反應(yīng)3A+B=2C+D中，若30g A和10g B恰好完全反應(yīng)，生成5gD，且已知C的相對(duì)分子質(zhì)量為70，則A的相對(duì)分子質(zhì)量是

A.20 B.26 C.40 D.60

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第八單元第40課時(shí) 課題 1 金屬材料同步練 題型：單選題

人類使用金屬的歷史，由早到晚的順序是 。

A.Fe→Cu→Al

B.Al→Cu→Fe

C.Cu→Fe→Al

D.Cu→Al→Fe

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第四單元第24課時(shí) 課題 4 化學(xué)式與化合價(jià)（2）同步練 題型：單選題

小雨同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號(hào)：①3個(gè)鋅原子：3ZN；②兩個(gè)氫分子：2H2；③兩個(gè)氫氧根離子：2OH- ；④原子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)應(yīng)的粒子：Mg；⑤氯化亞鐵的化學(xué)式：FeCl2；⑥ -2 價(jià)的氧元素：O2-。其中正確的有 。

A.②③⑤ B.①⑤⑥ C.②③④ D.①③⑤

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