【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,能引起溫室效應(yīng)的是______(填字母序號(hào))。
A.一氧化碳 B.乙醇(C2H5OH ) C.二氧化碳
(2)化石燃料主要包括煤、_______和_______,它們都含有碳元素。
(3)很多天然礦石中含有碳元素,菱錳礦的主要成分是碳酸錳( MnCO3),其中錳元素的化合價(jià)為________ 。
(4)在 440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________________________________ 。
(5)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如下圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好。它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是 ________ (填字母序號(hào))。
A.具有吸附性 B.可重復(fù)使用 C.可處理海上石油泄漏
【答案】C 石油 天然氣 +2 4Na+3CO2C+2Na2CO3 A、B、C
【解析】
(1)一氧化碳有毒,是空氣污染物,但不能引起溫室效應(yīng);酒精是液體,不會(huì)引起溫室效應(yīng);二氧化碳是溫室氣體,能引起溫室效應(yīng);(2)三大化石燃料:煤、石油、天然氣;天然氣主要成分是甲烷;(3)化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零,在MnCO3中碳酸根化合價(jià)是-2價(jià),錳元素化合價(jià)是+2價(jià);(4)反應(yīng)物是鈉和二氧化碳,生成物是碳和碳酸鈉,反應(yīng)條件是440℃和高壓,用觀察法配平,所以方程式是:3CO2+4Na 2Na2CO3+C;(5)“碳海綿”具有多孔結(jié)構(gòu),對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),所以具有吸附性,將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀,所以可重復(fù)使用;它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力,所以可處理海上石油泄漏。故選A、B、C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)某化學(xué)興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng).
查閱資料:白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃;P2O5能溶于水,且有毒性.
交流討論:
(1)圖一實(shí)驗(yàn)中水的作用是__________。
(2)圖二裝置與圖一裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是___________。
(3)將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中,使管口罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管中所裝的氣體可能是_____。
拓展運(yùn)用:
“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”,比如鉀遇水會(huì)立刻著火,因?yàn)殁浻鏊蓺溲趸浐蜌錃猓摲磻?yīng)是_____(填吸熱或放熱)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(二)為了通過(guò)實(shí)驗(yàn)探討二氧化碳能不能跟水反應(yīng),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn):取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)觀察到紙花的顏色變化是:①紙花變紅,② ______ ,③紙花不變色,④紙花變紅。
(2)該同學(xué)進(jìn)行①、②兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗?______ 。
(3)若該同學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)取消了第3步操作,實(shí)驗(yàn)結(jié)論科學(xué)嗎? ______ ,理由是 ______ 。
(4)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ______ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明想測(cè)定Cu-Fe合金和Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供了一瓶稀硫酸和相關(guān)儀器。
(1)根據(jù)現(xiàn)有的條件,你認(rèn)為只能測(cè)出________合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)為了測(cè)定該合金的組成,小明稱(chēng)取20g該合金粉末,將80g稀硫酸分兩次加入粉末中,每次充分反應(yīng)后,測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
第一次 | 第二次 | |
連續(xù)加入稀硫酸的質(zhì)量(g) | 40 | 40 |
生成氫氣的質(zhì)量(g) | 0.3 | 0.1 |
從上表數(shù)據(jù)分析,小明用20g合金粉末總共收集到氫氣_________g。
(3)求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。(寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)化學(xué)家傅鷹教授有一句名言“科學(xué)只給我們知識(shí),而歷史卻給我們智慧”在化學(xué)學(xué)習(xí)中,了解知識(shí)的發(fā)展歷程,可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)。
(1)我國(guó)西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載,期中蘊(yùn)涵的濕法冶銅原理為 (用化學(xué)方程式表示)。
(2)火藥起源于唐朝。為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光,可在其火藥中加入 (填一種金屬名稱(chēng))。
(3)十八世紀(jì),化學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應(yīng)能生成一種氣體,該氣體被喻為“會(huì)制造水的物質(zhì)”,對(duì)上述反應(yīng)原理的認(rèn)識(shí)加快了推翻燃素學(xué)說(shuō)的進(jìn)程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學(xué)方程式是 。
(4)現(xiàn)代以來(lái),人們對(duì)金屬的認(rèn)識(shí)不斷深入,助推多種新材料的研制與使用。2017年5月5日我國(guó)首架試飛成功的大型客機(jī)C919使用了多種新材料,其中有鋰鋁合金,在飛機(jī)制造中使用該材料說(shuō)明其具有的有點(diǎn)有 (填序號(hào))。
①硬度大 ②密度小 ③易導(dǎo)電 ④耐腐蝕
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下,用與●代表A、B兩種元素的原子,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A. 反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不發(fā)生變化
B. 反應(yīng)前后分子的種類(lèi)不發(fā)生改變:
C. 反應(yīng)生成物1個(gè)分子中含有4個(gè)原子
D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:A2+3B2=2AB3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià))。則下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 生成氫氣的質(zhì)量:甲﹥乙﹥丙 B. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲﹥乙﹥丙
C. 金屬活動(dòng)性:乙﹥甲﹥丙 D. 消耗金屬的質(zhì)量:乙﹥甲﹥丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)。其中能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有Mg、Fe、Cu的混合粉末,分離并得到MgSO4·7H2O過(guò)程如下:
(1)固體A是____________________。
(2)操作②中用到的主要玻璃儀器有________________、玻璃棒和燒杯等。
(3)操作③主要包含蒸發(fā)濃縮、______________、過(guò)濾、洗滌烘干等。
(4)實(shí)驗(yàn)中可選用適量的下列試劑中的________________代替稀H2SO4(填標(biāo)號(hào))。
a.CuSO4溶液 b.FeSO4溶液 c.稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求作答:
(1)若B裝置用于塊狀固體與液體反應(yīng)制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng),上部與下部對(duì)接應(yīng)選________(填“b”、“c”)。
(2)從裝置A~D中選擇:實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的________(填字母)。
(3)若制取的O2用F裝置排水收集,請(qǐng)將圖F補(bǔ)畫(huà)完整。________
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