14．如圖所示M、N、P、Q四個(gè)點(diǎn)，表示可燃物容易著火的點(diǎn)是（　�。�
A．Q點(diǎn)B．N 點(diǎn)C．P點(diǎn)D．M點(diǎn)

分析 燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性．（2）可燃物與氧氣接觸．（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可．可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈．

解答 解：A、Q點(diǎn)的溫度達(dá)到了可燃物的著火點(diǎn)，并且氧氣的濃度最大，燃燒最旺．故選項(xiàng)正確；
B、N點(diǎn)的溫度沒(méi)有達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，雖然與氧氣接觸，但是不能燃燒．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、P點(diǎn)的溫度沒(méi)有達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，雖然與氧氣接觸，但是不能燃燒．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、M點(diǎn)的溫度雖然達(dá)到了可燃物的著火點(diǎn)，但是沒(méi)有與氧氣接觸，不能燃燒．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查燃燒的知識(shí)，解答時(shí)有關(guān)把圖中提供的信息和燃燒的條件結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)根據(jù)圖1回答問(wèn)題：

（1）儀器A的名稱是試管，儀器B的名稱是長(zhǎng)頸漏斗
（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應(yīng)選用圖1中的ACDH（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2，應(yīng)選用1圖中的ABEF（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O+CO2↑；如何檢驗(yàn)已集滿一瓶CO2氣體將燃著的木條伸到集氣瓶口，若火焰熄滅，則已集滿．
（4）圖2為某同學(xué)組裝的制取H2并還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你指出其中的錯(cuò)誤①長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有伸入液面以下；②盛氧化銅的試管口沒(méi)有向下傾斜；
③通氫氣的導(dǎo)管沒(méi)有伸入試管底部．
（5）題3圖是利用CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)裝置圖，玻璃管中固體的顏色變化是由暗紅色變成黑色；集氣瓶中的溶液用于檢驗(yàn)和除去產(chǎn)生的CO2，請(qǐng)把虛框中的圖補(bǔ)充完整；處理尾氣的方法是點(diǎn)燃或用氣球、塑料袋等收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息正確的是（　�。�
A．在化學(xué)反應(yīng)中原子的數(shù)目一定不變
B．在化學(xué)反應(yīng)中元素的化合價(jià)一定不變
C．在化學(xué)反應(yīng)中分子的種類一定不變
D．水的質(zhì)量與生成氫氣和氧氣的總質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法正確的是（　　）
物 質(zhì)雜 質(zhì)除雜試劑提 純 方 法
ACO2COO2點(diǎn)燃
BKClMnO2水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
CCuCl2FeCl2Fe過(guò)濾、洗滌、烘干
DCaCO3CaO稀鹽酸過(guò)濾、洗滌
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）收集氫氣可以選用的裝置是C、E（填序號(hào)）；
（2）用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）用加熱高錳酸鉀固體制取O2的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為：A；（填序號(hào)）
（4）用二氧化錳粉末與過(guò)氧化氫溶液制備氧氣的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，上述反應(yīng)在B裝置中進(jìn)行時(shí)，關(guān)閉活塞不能使反應(yīng)停止的原因是：二氧化錳是粉末狀固體，沉降到試管底部，關(guān)閉活塞不能讓雙氧水和二氧化錳脫離接觸，關(guān)閉活塞無(wú)法停止反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同），可選用裝置D能收集到較純凈的H2．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用過(guò)氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口塞一團(tuán)棉花；反應(yīng)過(guò)程中氧原子的利用率是25%．
（5）高錳酸鉀完全分解后，通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳（二氧化錳不溶于水）．正確操作的先后順序是b、c、d、a（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．
a．烘干    b．溶解    c．過(guò)濾    d．洗滌
（6）把（5）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到錳酸鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是防止液體外濺．
（7）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過(guò)程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止．其原因是氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，固體藥品和液體藥品分離．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：
（1）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置是E．
（3）如裝置F所示，點(diǎn)燃兩支段蠟燭，然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí)，看到F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．（4）某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行試驗(yàn)，看到與上一步實(shí)驗(yàn)F中完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他由此得出與上一步實(shí)驗(yàn)完全相同的結(jié)論，此結(jié)論不合理（答“合理”或”“不合理”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．我國(guó)科學(xué)家利用石墨�。ㄒ环N由碳原子構(gòu)成的物質(zhì)）與鋁合金，研制出一種具備特殊性能的烯合金，下列對(duì)烯合金和石墨烯的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．石墨烯在一定條件下能氧氣反應(yīng)B．烯合金是混合物
C．烯合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性D．石墨烯在常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．A～F是六種常見(jiàn)物質(zhì)：鐵、氧化鈣、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅、碳酸氫銨中的某一種，B是胃液中的主要成分，E常用于改良酸性土壤．他們之間的相互關(guān)系如圖所示（其中實(shí)線表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)，虛線表示物質(zhì)間不直接能反應(yīng)）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）F的化學(xué)式CuSO4，E和F有相同的用途是配制波爾多液．
（2）B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)，也稱中和反應(yīng)．
（3）C與F反應(yīng)的一個(gè)重要現(xiàn)象出現(xiàn)紅色固體．
（4）A不能與D直接反應(yīng)，但放入D溶液中卻能與D反應(yīng)，能反應(yīng)的原因是（用一個(gè)化學(xué)方程式表示）CaO+H2O═Ca（OH）2．

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