【題目】親愛的同學(xué)們,化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息,學(xué)好化學(xué)需要掌握正確、規(guī)范的化學(xué)用語,你一定掌握了吧!
(1)請(qǐng)寫出元素名稱或微粒名稱、物質(zhì)名稱的化學(xué)符號(hào):
鋅 銅 汞 銀 硅 冰 氮?dú)?/span> 鎂離子 氧化鈣__________
(2)請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式表示:
2個(gè)氫分子____________; 氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)_______________;人體缺少____________元素,會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。
(3)現(xiàn)有①鐵;②高錳酸鉀;③液態(tài)氧;④氧化鎂;⑤彭城啤酒;⑥空氣;⑦碳酸氫銨(NH4HCO3)七種物質(zhì)中,其中屬于混合物的是(填物質(zhì)的序號(hào),下同)____________,屬于氧化物的是___________,含元素種類最多的化合物是_____________。
(4)用物質(zhì)的化學(xué)式寫出下列化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式,并填空。
①加熱高錳酸鉀制氧氣_________
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體_________
上述反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是______________。(填序號(hào))
【答案】Zn、Cu、Hg、Ag、Si、H2O、N2、Mg2+、CaO 2H2 Ca ⑤⑥ ④ ⑦ ①
【解析】
混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì),由兩種元素組成的,其中一種是氧元素的化合物叫氧化物。
(1)鋅的元素符號(hào)為Zn,銅的元素符號(hào)為Cu,汞的元素符號(hào)為Hg,銀的元素符號(hào)為Ag,硅的元素符號(hào)為Si,冰的化學(xué)式為H2O,氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為N2,鎂離子的離子符號(hào)為Mg2+,氧化鈣的化學(xué)式為CaO。
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)氫分子可表示為:2H2。
由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)可表示為;
人體缺少鈣元素,元素符號(hào)為Ca,會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。
(3)①鐵是金屬單質(zhì),屬于純凈物;
②高錳酸鉀是化合物,屬于純凈物;
③液態(tài)氧是氧氣分子構(gòu)成的單質(zhì),屬于純凈物;
④氧化鎂是氧化物,屬于純凈物;
⑤彭城啤酒含有水和酒精,屬于混合物;
⑥空氣中含有氮?dú)夂脱鯕獾龋瑢儆诨旌衔铮?/span>
⑦碳酸氫銨(NH4HCO3)是化合物,屬于純凈物;
屬于混合物的是⑤⑥,屬于氧化物的是④,含元素種類最多的化合物是⑦。
(4)①高錳酸鉀加熱制生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為,由一種物質(zhì)生成幾種物質(zhì),屬于分解反應(yīng)。
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體為四氧化三鐵,化學(xué)方程式為,由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng)。
反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是①。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課外活動(dòng)中,老師為大家演示了如左下圖所示的趣味實(shí)驗(yàn)——“魔棒生煙”
(1)圖示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_______。
(2)小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,又設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是______________。
(3)白煙成分NH4Cl中,氮元素的化合價(jià)是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí) 驗(yàn) | ||||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒 | 帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃 | 紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅 | 燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅 |
實(shí)驗(yàn) 結(jié)論 | 燃燒需要氧氣 | 氧氣濃度越大,燃燒越劇烈 | 使石蕊變紅的是二氧化碳 | 二氧化碳密度比空氣大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體,B為紫紅色固體,D為藍(lán)色沉淀.他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去).
(1)用化學(xué)式表示D的組成______ ;
(2)F→G的反應(yīng)類型______;
(3)寫出F→E的化學(xué)方程式_______________-;
(4)寫出G→I的化學(xué)方程式______________
(5)指出B的一種用途______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有提供的藥品有高錳酸鉀.二氧化錳.石灰石.雙氧水.稀硫酸.稀鹽酸.水;以及下圖中儀器。
(1)用上述儀器和藥品制取二氧化碳,你選擇的儀器是___________(填字母編號(hào));反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______。
(2)利用制取二氧化碳裝置,還可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________(填字母編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類生活離不開金屬.
(1)鐵是生活中常用的金屬.如圖是某“取暖片”外包裝的圖片.該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱,原因是鐵要與 、 等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹.
②推測(cè)發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是 .
(2)應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe和CuSO4溶液 B.Mg和MnSO4溶液 C.Mn和FeSO4溶液
①寫出Fe和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各圖是實(shí)驗(yàn)室用來制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,按下列要求填空。
(1)寫出圖中儀器②的名稱:_____。
(2)裝置A中試管口一定要略向下傾斜,其目的是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并收集較純凈的氧氣,所需的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào),以下同),收集裝置是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)用排水法收集氧氣,收集氧氣的最佳時(shí)間是_____。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)一定要先將導(dǎo)管從水槽中拿出,再熄滅酒精燈,其目的是_____。
(6)已知在實(shí)驗(yàn)室可用稀鹽酸(液體)和石灰石(固體)在常溫下來制取二氧化碳?xì)怏w,那么該反應(yīng)所選取的發(fā)生裝置為_____(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問題。
(1)A中實(shí)驗(yàn)可得出關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是_____。
(2)B中過濾后,濾液仍然渾濁可能的原因是_____(答一點(diǎn)即可)。
(3)C中兩支試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡速度不同,由此可知影響過氧化氫分解速率的因素是_____。
(4)D中溶液由紅色變成無色時(shí),溶液中溶質(zhì)的組成最多有_____種情況。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工廠排放的廢水中含有H2SO4和CuSO4兩種污染物。為測(cè)定廢水中兩種污染物的含量,給該化工廠提供污水處理的參考,某化學(xué)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取該廢水100g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,測(cè)得生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
回答下列問題(寫出計(jì)算過程):
(1)100g廢水中含CusO4的質(zhì)量為多少_______?
(2)廢水中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_______?
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