【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
(1)A中實(shí)驗(yàn)可得出關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是_____。
(2)B中過(guò)濾后,濾液仍然渾濁可能的原因是_____(答一點(diǎn)即可)。
(3)C中兩支試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡速度不同,由此可知影響過(guò)氧化氫分解速率的因素是_____。
(4)D中溶液由紅色變成無(wú)色時(shí),溶液中溶質(zhì)的組成最多有_____種情況。
【答案】氧氣約占空氣總體積的五分之一 濾紙破損(或液面高于濾紙邊緣等) 過(guò)氧化氫的濃度 2
【解析】
(1)A中進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一,可得出關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的五分之一。
(2)B中過(guò)濾后,濾液仍然渾濁可能的原因是:濾紙破損、液面高于濾紙邊緣等。
(3)C中兩支試管內(nèi)加入的二氧化錳質(zhì)量相同,但產(chǎn)生氣泡速度不同,由此可知影響過(guò)氧化氫分解速率的因素是:過(guò)氧化氫的濃度。
(4)D中溶液由紅色變成無(wú)色時(shí),溶液中溶質(zhì)的組成最多有2種情況,即恰好完全反應(yīng)時(shí)是氯化鈉、鹽酸過(guò)量時(shí)是氯化鈉和氯化氫。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年12月8日,搭載著“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器的“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭發(fā)射成功。
(1)“長(zhǎng)征三號(hào)乙”火箭發(fā)動(dòng)機(jī)在焊接時(shí)需要使用氬弧焊。氬弧焊(如圖)是在氬氣保護(hù)下,通過(guò)在鎢電極與焊件間產(chǎn)生的高壓電弧放熱,熔化焊絲或焊件的一種焊接技術(shù)。
①金屬鎢作電極是利用了金屬鎢的導(dǎo)電性和________;用氬氣作保護(hù)氣,是因?yàn)闅鍤獾幕瘜W(xué)性質(zhì)________。
②如果在沒(méi)有保護(hù)氣的情況下焊接金屬,可能導(dǎo)致焊接不牢,原因是________。
(2)“長(zhǎng)征三號(hào)乙”的第一、二子級(jí)火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)做推進(jìn)劑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4=3N2+4H2O+2X,則X的化學(xué)式是________2。
(3)“長(zhǎng)征三號(hào)乙”的第三子級(jí)火箭采用液氫、液氧做推進(jìn)劑,實(shí)驗(yàn)室可采用電解水得到氫氣和氧氣,氫氣在與直流電源________極相連的電極上產(chǎn)生。氫能是未來(lái)最理想的能源,但目前應(yīng)用并不廣泛的原因是________(答一條即可)。
(4)“嫦娥四號(hào)”光伏發(fā)電板的主要構(gòu)成材料是硅,單質(zhì)硅由石英固體(SiO2)和碳在高溫下反應(yīng)制得,同時(shí)產(chǎn)生一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】親愛(ài)的同學(xué)們,化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息,學(xué)好化學(xué)需要掌握正確、規(guī)范的化學(xué)用語(yǔ),你一定掌握了吧!
(1)請(qǐng)寫(xiě)出元素名稱(chēng)或微粒名稱(chēng)、物質(zhì)名稱(chēng)的化學(xué)符號(hào):
鋅 銅 汞 銀 硅 冰 氮?dú)?/span> 鎂離子 氧化鈣__________
(2)請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式表示:
2個(gè)氫分子____________; 氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)_______________;人體缺少____________元素,會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。
(3)現(xiàn)有①鐵;②高錳酸鉀;③液態(tài)氧;④氧化鎂;⑤彭城啤酒;⑥空氣;⑦碳酸氫銨(NH4HCO3)七種物質(zhì)中,其中屬于混合物的是(填物質(zhì)的序號(hào),下同)____________,屬于氧化物的是___________,含元素種類(lèi)最多的化合物是_____________。
(4)用物質(zhì)的化學(xué)式寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式,并填空。
①加熱高錳酸鉀制氧氣_________
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體_________
上述反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是______________。(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 回答下列有關(guān)軍事上的問(wèn)題:
(1)火藥:火藥爆炸時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KNO3+S+3C K2S+X↑+3CO2↑,則X的化學(xué)式為_____,K2S中硫元素的化合價(jià)為_____.
(2)煙霧彈:將裝有白磷(P)的煙霧彈引爆后,白磷在空氣中燃燒,再發(fā)生一系列反應(yīng),產(chǎn)生大量煙霧將目標(biāo)隱蔽.寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 小明對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾(如圖)產(chǎn)生了興趣,他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題.小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知:這種魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占1/4,其余主要是二氧化碳和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行.
(1)測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積.小明設(shè)計(jì)了兩種方法:
A:用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;B:在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如圖).
你認(rèn)為這兩種方法中不合理的是_____,理由:_____.寫(xiě)出與理由相關(guān)的化學(xué)方程式_____.
(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分.給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè).
方法 | 現(xiàn)象 | |
驗(yàn)證鰾內(nèi)含O2 | _____ | _____ |
驗(yàn)證鰾內(nèi)含CO2 | _____ | _____ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的思維方法。下列推理正確的是( )
A. 紅磷和白磷都是由磷元素組成的,所以二者的性質(zhì)相同
B. 酸能使石蕊試液變紅,也能使紫色的石蕊試液變紅,所以是酸
C. 置換反應(yīng)的生成物是單質(zhì)和化合物,有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D. 鎂粉與鹽酸反應(yīng)放出熱量,證明化學(xué)反應(yīng)不僅生成新物質(zhì)還伴隨能量的變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為從含有和的廢液中回收和溶液的流程,據(jù)圖回答問(wèn)題。
①中操作的名稱(chēng)是________。
②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的________反應(yīng)。
③不考慮過(guò)程中鐵元素的損耗,最終得到的溶液中鐵元素的質(zhì)量________(填“<”、“=”或“>”)廢液中鐵元素的質(zhì)量。
④制備硫酸銅溶液可將銅粉與稀硫酸混合并通入氧氣,其反應(yīng)原理為:2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O,F(xiàn)將3.2g銅粉與76g硫酸溶液混合并通入適量氧氣,反應(yīng)恰好完成,則硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有等質(zhì)量的鎂和鐵,前者放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中,后者放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化曲線如右圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 鎂和鐵中至少有一種剩余
B. 消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量相等
C. 消耗鐵的質(zhì)量一定大于消耗鎂的質(zhì)量
D. 產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b。請(qǐng)回答:
(1)氣體a為_____;氣體b為______;試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為____,該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)文字表達(dá)式為_____;
(2)將燃著的木條去試驗(yàn)a中的氣體,可觀察到_______色火焰,反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
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