下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的是

A. 硫粉 B. 細鐵絲 C. 木炭 D. 紅磷

A 【解析】 不同的物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同。 A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體； 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成一種黑色的固體； C、木炭雜氧氣中燃燒發(fā)白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體； D、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙； 故選A。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習題 題型：單選題

亞硝酸鈉（NaNO2）的外觀與食鹽很相似，有咸味，誤食易中毒。區(qū)別它們的一種方法是：將兩者分別加熱到320℃，不分解的是食鹽，能分解并放出一種具有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉。該氣體可能是

A. NH3 B. SO2 C. NO2 D. N2

C 【解析】 A、NH3中含有氫元素，而亞硝酸鈉中沒有氫元素，故A錯誤； B、SO2中含有硫元素，而亞硝酸鈉中不含有硫元素，故B錯誤； C、NO2中的兩種元素在亞硝酸鈉中都有，并且該氣體也是有刺激性氣味的，故C正確； D、N2是無色無味的氣體，故D錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期科粵版版九年級化學上冊第1章大家都來學化學單元測試卷 題型：單選題

科學探究的一個重要環(huán)節(jié)是“猜想”，猜想是依據(jù)已有知識、經(jīng)驗，對提出的問題進行合理的假設。下列對“影響食物腐敗快慢的因素”的猜想不合理的是（ ）

A. 溫度高低 B. 氧氣含量 C. 食物多少 D. 食物種類

C 【解析】 試題根據(jù)生活經(jīng)驗溫度高食物易腐敗，溫度低食物不易腐敗，影響食物腐敗快慢的因素與溫度有關，故A不符合題意；在食品包裝袋中充氮氣可以保存食品，食品在空氣中易腐敗，影響食物腐敗快慢的因素與氧氣含量有關，故B不符合題意；在生活中我們知道一些食物易腐敗，有些食物不易腐敗，影響食物腐敗快慢的因素與食物種類有關，故D不符合題意，故選C。

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科目：初中化學 來源：2017屆廣西北海市九年級上學期期末教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

“鈣基固硫”是有效減少煤燃燒產(chǎn)生二氧化硫的方法之一。它是在煤中加入適量的生石灰，燃燒時發(fā)生的反應：2CaO+2SO2+O2=2X，則生成物X中硫的化合價為

A. +2 B. +4 C. +6 D. +7

C 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變先求化學式，再計算化學價。 反應前Ca：2，O：8，S：2；根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變，由于X前有化學計量數(shù)2，故X的化學式為CaSO4。根據(jù)“在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零”的原則，已知Ca的化合價為+2價，O的化合價為-2價，設S的化合價為x，則（+2）+x+（-2）×4=0，解得x=+6...

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科目：初中化學 來源：2017屆廣西北海市九年級上學期期末教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

下列有關水的說法錯誤的是

A. 純凈的水是無色、無味的液體

B. 含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水

C. 煮沸可降低自來水的硬度

D. 電解水的實驗,說明水是由氫氣和氧氣組成的

D 【解析】 純凈的水是無色、無味、透明的液體，正確； 硬水是含有較多的可溶性鈣、鎂化合物的水，正確； 降低水硬度的方法有蒸餾和煮沸，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，正確； 電解水實驗中與正極產(chǎn)生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗，負極產(chǎn)生的是氫氣，可用燃燒法檢驗，正負兩極氣體的體積比為1:2 ，質(zhì)量比為8:1 ，該實驗能得出水是由氫元素和氧元素組成的結論，正確。 ...

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 7.2化學方程式 同步練習題 題型：計算題

以鐵燃燒為例說明在化學變化中反應物和生成物之間的各物質(zhì)之間的質(zhì)量關系?在反應中,鐵、氧氣、四氧化三鐵的質(zhì)量比是_________

略 【解析】 鐵和氧氣反應的化學方程式為： 3Fe+2O2 Fe3O4 168 64 232 在此反應中鐵、氧氣和氧化鎂的質(zhì)量比為168：64：232=21：8：29。

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 7.2化學方程式 同步練習題 題型：單選題

對于化學反應方程式S+O2SO2表示的意義，敘述錯誤的是

A. 在點燃的條件下，硫和氧氣生成了二氧化硫

B. 硫加氧氣反應生成二氧化硫

C. 每32份質(zhì)量的硫和32份質(zhì)量的氧氣完全反應能生成64份質(zhì)量的二氧化硫

D. 在點燃的條件下，每一個硫原子和一個氧分子化合生成一個二氧化硫分子

B 【解析】 A、在點燃的條件下，硫和氧氣反應生成了二氧化硫，說法正確，故A正確； B、硫加氧氣反應生成二氧化硫，說法錯誤，因為讀法錯誤，故B錯誤； C、每32份質(zhì)量的硫和32份質(zhì)量的氧氣完全反應能生成64份質(zhì)量的二氧化硫，說法正確，故C正確； D、在點燃的條件下，每一個硫原子和一個氧分子化合生成一個二氧化硫分子，說法正確，故D正確．

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科目：初中化學 來源：廣東省肇慶市2019屆九年級上學期學業(yè)水平測試化學試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象用分子或原子理論解釋正確的是

A. 溫度計中水銀受熱膨脹，說明了原子的體積發(fā)生了改變

B. 礦石粉碎，說明分子可以再分

C. 空氣能被壓入足球中，說明分子的質(zhì)量很小

D. 將一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷進行運動

D 【解析】 A、溫度計中水銀受熱膨脹，說明了原子之間的間隔發(fā)生了改變． B、礦石粉碎屬于物理變化． C、空氣能被壓入足球中，說明分子之間有一定的間隔． D、將一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷運動，正確． 故選D．

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科目：初中化學 來源：科粵版2019屆九年級化學上冊第二章空氣物質(zhì)的構成綜合提升題 題型：實驗題

某化學興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗(如圖甲)進行了大膽改進，設計了如圖乙所示(選用容積為45 mL的試管作反應容器)的實驗方案進行實驗，效果良好。請你對比分析圖甲、圖乙實驗，回答下列有關問題。

（1）圖甲實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是________________________________。

（2）實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從10 mL刻度處推至5 mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至10 mL刻度處，則說明____________。

（3）圖乙實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻至室溫后打開彈簧夾；③將足量紅磷裝入試管中，將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處，并按圖乙中所示的連接方式固定好，再用彈簧夾夾緊橡皮管；④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認為正確的實驗操作順序是____________(填序號)。

（4）圖乙實驗中，注射器活塞將從10 mL刻度處慢慢前移到約________mL刻度處才停止。

產(chǎn)生大量白煙，放出熱量裝置的氣密性良好③①②④1 【解析】 （1）紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故填產(chǎn)生大量白煙，放出熱量。 （2）推放活塞后注射器內(nèi)氣體不變，表明注射器內(nèi)外沒有氣體交流，說明裝置不漏氣，故填裝置的氣密性良好。 （3）正確的實驗操作順序是：先將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按上圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊...

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