科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是“猜想”，猜想是依據(jù)已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行合理的假設(shè)。下列對(duì)“影響食物腐敗快慢的因素”的猜想不合理的是（ ）

A. 溫度高低 B. 氧氣含量 C. 食物多少 D. 食物種類

C 【解析】 試題根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)溫度高食物易腐敗，溫度低食物不易腐敗，影響食物腐敗快慢的因素與溫度有關(guān)，故A不符合題意；在食品包裝袋中充氮?dú)饪梢员４媸称罚称吩诳諝庵幸赘瘮。绊懯澄锔瘮】炻囊蛩嘏c氧氣含量有關(guān)，故B不符合題意；在生活中我們知道一些食物易腐敗，有些食物不易腐敗，影響食物腐敗快慢的因素與食物種類有關(guān)，故D不符合題意，故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

膨化食品常采用充氣包裝，小明、小紅和小華對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種薯片產(chǎn)生了興趣，因?yàn)槭砥b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充的鼓鼓的，看上去像個(gè)小枕頭。他們認(rèn)為充氣是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)。那么這是什么氣體呢？小明猜想是二氧化碳，小紅猜想是氮?dú)�，小華猜想是氧氣。

（1）小明和小紅都認(rèn)為小華的猜想最不合理，理由是_________。

（2）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求有：①_______②___________ 。

氧氣會(huì)加快食品變質(zhì)無(wú)毒無(wú)害價(jià)格低廉（不與食品發(fā)生反應(yīng)等等） 【解析】 （1）因食品可與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)而加快食品變質(zhì)，故小華的猜想最不合理； （2）要使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)，則所充氣體不能和食品反應(yīng)，且本身無(wú)毒，同時(shí)價(jià)格低廉，能降低成本等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.3化合價(jià) 同步練習(xí)題 題型：單選題

如圖，這四位同學(xué)描述的可能同是下面的哪一個(gè)化學(xué)符號(hào)

A. HClO B. O3 C. CO2 D. OH—

C 【解析】 A、HClO能表示次氯酸這種物質(zhì)，次氯酸由氫離子和次氯酸根離子構(gòu)成，由氫、氯、氧三種元素組成，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、O3能表示臭氧這種物質(zhì)，能表示一個(gè)臭氧分子，同時(shí)一個(gè)臭氧分子由三個(gè)氧原子構(gòu)成，臭氧由氧元素一種元素組成，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、CO2能表示二氧化碳這種物質(zhì)，能表示一個(gè)二氧化碳分子，同時(shí)一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成，二氧化碳由碳、氧兩種元素組成，選項(xiàng)正確；D、...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元測(cè)試卷 題型：多選題

下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)記錄正確的是（ ）

A. 把氯化鈉固體直接放在天平的托盤(pán)上稱量 B. 傾倒液體時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽向著手心

C. 用未經(jīng)洗凈的滴管直接再吸取別的試劑 D. 用量筒量取的水

BD 【解析】 A、用托盤(pán)天平使用方法分析；B、根據(jù)傾倒液體的注意事項(xiàng)分析；C、根據(jù)滴管的使用方法分析；D、根據(jù)量筒的使用注意事項(xiàng)分析。 A、氯化鈉固體不能直接放在天平的托盤(pán)上稱量，會(huì)污染托盤(pán)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、傾斜液體時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽向著手心，可以防止藥品污染標(biāo)簽，故選項(xiàng)正確；C、實(shí)驗(yàn)時(shí)未經(jīng)洗凈的滴管可直接再吸取別的試劑，操作錯(cuò)誤，會(huì)污染其他藥品，滴管用完就要清洗，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元測(cè)試卷 題型：單選題

不同物體吸收太陽(yáng)輻射能力不同，小明認(rèn)為它可能與物質(zhì)的顏色有關(guān)，于是他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同的顏色放在太陽(yáng)底下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高得溫度，就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（ ）

A. 提出問(wèn)題 B. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) C. 分析論證 D. 猜想假設(shè)

D 【解析】 一般情況下，探究式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)分為：提出問(wèn)題--猜想與假設(shè)--方案的設(shè)計(jì)與選擇--收集證據(jù)--解釋與結(jié)論--評(píng)價(jià)與反思--交流與表達(dá)等七個(gè)方面。 對(duì)于不同物體吸收太陽(yáng)輻射能力的影響因素，小明認(rèn)為可能與顏色有關(guān)，是對(duì)影響因素的判斷，屬于科學(xué)探究的第二環(huán)節(jié)猜想與假設(shè)。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①_______________；②_______________。

（2）選用裝置B制O2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。

（3）若用裝置E收集氧氣，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集。當(dāng)__________________________時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可將________________________放到集氣瓶口來(lái)判斷是否已集滿CO2氣體，實(shí)驗(yàn)室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是____________________。

（5）若用裝置B制取CO2，為了防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出，正確的操作是

____________________。

試管 錐形瓶 2H2O22H2O+O2↑ 導(dǎo)管口的氣泡均勻冒出 燃著的木條 二氧化碳可溶于水 將長(zhǎng)頸漏斗下端管口插到葉面以下 【解析】（1）①試管 ②錐形瓶； （2）裝置B屬于固液體常溫下的反應(yīng)，故是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣，同時(shí)還生成了水：2H2O2 2H2O+O2↑； （3）裝置E是用排水法收集氧氣，由于剛開(kāi)始排出來(lái)的是空氣，故不能立即收集，而是要等氣泡良心且均勻...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：填空題

用符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)的意義：

（1）2N__________________；（2）2個(gè)氧分子_____________；

（3）Ca2+_________________；（4）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)_________。

兩個(gè)氮原子2O2帶兩個(gè)單位的鈣離子（或鈣離子） 【解析】 元素符號(hào)前面加數(shù)字表示的是原子數(shù)目，故2N表示的是2個(gè)氮原子； 化學(xué)式前面加數(shù)字表示的是分子數(shù)目，故2個(gè)氧分子表示為2O2； 根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，故表示的是鈣離子； 根據(jù)化合價(jià)的表示方法：在其化學(xué)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的是

A. 硫粉 B. 細(xì)鐵絲 C. 木炭 D. 紅磷

A 【解析】 不同的物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同。 A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體； 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成一種黑色的固體； C、木炭雜氧氣中燃燒發(fā)白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體； D、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙； 故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省肇慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列四個(gè)詞語(yǔ)中，包含化學(xué)變化的是（ ）

A. 花香四溢 B. 海市蜃樓 C. 煙花綻放 D. 木已成舟

C 【解析】 A、花香四溢是分子運(yùn)動(dòng)，是物理變化，錯(cuò)誤； B、海市蜃樓是光的折射，沒(méi)有新物質(zhì)生成， 是物理變化，錯(cuò)誤； C、煙花綻放的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，故正確； D、木已成舟的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，是物理變化，故錯(cuò)誤。故選C。

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