“鈣基固硫”是有效減少煤燃燒產(chǎn)生二氧化硫的方法之一。它是在煤中加入適量的生石灰，燃燒時發(fā)生的反應(yīng)：2CaO+2SO2+O2=2X，則生成物X中硫的化合價為

A. +2 B. +4 C. +6 D. +7

C 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變先求化學式，再計算化學價。 反應(yīng)前Ca：2，O：8，S：2；根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，由于X前有化學計量數(shù)2，故X的化學式為CaSO4。根據(jù)“在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零”的原則，已知Ca的化合價為+2價，O的化合價為-2價，設(shè)S的化合價為x，則（+2）+x+（-2）×4=0，解得x=+6...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習題 題型：填空題

質(zhì)量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律．

（1）化學反應(yīng)過程，就是反應(yīng)物的原子 ________而生成生成物的過程．反應(yīng)前后原子的 ________、 ________、 ________，守恒（沒有改變）．

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，在“鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵”反應(yīng)中，參加反應(yīng)的鐵和硫酸銅的質(zhì)量與　 ________　的質(zhì)量相等．（用化學式回答）

重新組合；種類；數(shù)目；質(zhì)量；Cu、FeSO4 【解析】 (1)化學反應(yīng)的過程就是分子分成原子，原子不再分，而是重新組合成新的分子的過程．因此，一切化學反應(yīng)前后，原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量都沒有改變．所以化學反應(yīng)中存在質(zhì)量守恒； (2)參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，故：由質(zhì)量守恒定律可知，在“鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵”反應(yīng)中，參加反應(yīng)的鐵和硫酸銅的...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期科粵版版九年級化學上冊第1章大家都來學化學單元測試卷 題型：多選題

下列實驗操作或?qū)嶒炗涗浾_的是（ ）

A. 把氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量 B. 傾倒液體時，試劑瓶標簽向著手心

C. 用未經(jīng)洗凈的滴管直接再吸取別的試劑 D. 用量筒量取的水

BD 【解析】 A、用托盤天平使用方法分析；B、根據(jù)傾倒液體的注意事項分析；C、根據(jù)滴管的使用方法分析；D、根據(jù)量筒的使用注意事項分析。 A、氯化鈉固體不能直接放在天平的托盤上稱量，會污染托盤，故選項錯誤；B、傾斜液體時，試劑瓶標簽向著手心，可以防止藥品污染標簽，故選項正確；C、實驗時未經(jīng)洗凈的滴管可直接再吸取別的試劑，操作錯誤，會污染其他藥品，滴管用完就要清洗，故選項錯誤；D、...

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科目：初中化學 來源：2017屆廣西北海市九年級上學期期末教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：實驗題

根據(jù)下列圖示實驗裝置回答問題。

（1）寫出圖中標有序號儀器的名稱：①_______________；②_______________。

（2）選用裝置B制O2時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________________。

（3）若用裝置E收集氧氣，導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集。當__________________________時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。

（4）實驗室制取二氧化碳時，可將________________________放到集氣瓶口來判斷是否已集滿CO2氣體，實驗室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是____________________。

（5）若用裝置B制取CO2，為了防止氣體從長頸漏斗逸出，正確的操作是

____________________。

試管 錐形瓶 2H2O22H2O+O2↑ 導管口的氣泡均勻冒出 燃著的木條 二氧化碳可溶于水 將長頸漏斗下端管口插到葉面以下 【解析】（1）①試管 ②錐形瓶； （2）裝置B屬于固液體常溫下的反應(yīng)，故是過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣，同時還生成了水：2H2O2 2H2O+O2↑； （3）裝置E是用排水法收集氧氣，由于剛開始排出來的是空氣，故不能立即收集，而是要等氣泡良心且均勻...

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科目：初中化學 來源：2017屆廣西北海市九年級上學期期末教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：填空題

用符號表示或?qū)懗龇柕囊饬x：

（1）2N__________________；（2）2個氧分子_____________；

（3）Ca2+_________________；（4）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價_________。

兩個氮原子2O2帶兩個單位的鈣離子（或鈣離子） 【解析】 元素符號前面加數(shù)字表示的是原子數(shù)目，故2N表示的是2個氮原子； 化學式前面加數(shù)字表示的是分子數(shù)目，故2個氧分子表示為2O2； 根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故表示的是鈣離子； 根據(jù)化合價的表示方法：在其化學...

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科目：初中化學 來源：2017屆廣西北海市九年級上學期期末教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是

A. 干冰用于人工降雨 B. 一氧化碳用于煉鐵

C. 金剛石用于制玻璃刀 D. 氦氣用于充探空氣球

B 【解析】 物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬化學性質(zhì)，如可燃性、還原性等。 干冰用于人工降雨是利用干冰升華要吸收大量的熱，利用的是物理性質(zhì)； 一氧化碳用于煉鐵是利用一氧化碳的還原性，利用的是化學性質(zhì)； 金剛石用于制玻璃刀是利用金剛石的硬度大，利用的是其物理性質(zhì)； 氦氣用于充探空氣球是利用氦氣的密度比空氣小及氦氣的化學性質(zhì)不活潑，既利用了氦氣的物理性質(zhì)，也利用了...

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科目：初中化學 來源：2017屆廣西北海市九年級上學期期末教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的是

A. 硫粉 B. 細鐵絲 C. 木炭 D. 紅磷

A 【解析】 不同的物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同。 A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體； 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成一種黑色的固體； C、木炭雜氧氣中燃燒發(fā)白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體； D、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙； 故選A。

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 7.2化學方程式 同步練習題 題型：單選題

下列關(guān)于2CO+O22CO2的理解不正確的是( )

A. 表示一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳

B. 參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為5:4

C. 反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個數(shù)均不變

D. 參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1:2

B 【解析】 化學方程式中等號左邊是反應(yīng)物，右邊是生成物，等號的上下方是反應(yīng)條件，當沒有注明條件時表示是常溫常壓。A. 表示一氧化碳與氧氣在常溫常壓條件下反應(yīng)生成二氧化碳；B.物質(zhì)的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量和化學計量數(shù)乘積的比，所以參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為2×28:32=7:4；C. 化學反應(yīng)過程，只是原子重新組合的過程，反應(yīng)前后分子的種類改變，原子的種類、個數(shù)都不變，所以反應(yīng)...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級人教版化學上學期第一階段綜合練習題 題型：單選題

物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)的本質(zhì)特征是 （ ）

A. 顏色發(fā)生變化 B. 放熱 C. 有氣體放出 D. 有新物質(zhì)生成

D 【解析】 化學變化過程中往往伴隨著放光發(fā)熱、顏色、氣體的生成，但是這些現(xiàn)象能夠說明變化的發(fā)生，但是卻無法說明該反應(yīng)的本質(zhì)，即到底屬于哪一類的變化，而新物質(zhì)的生成，證明該變化是化學變化而非物理變化。故選D。

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