16．下列事實的結論或解釋中不正確的是（　　）
A．水燒開后易把壺蓋沖起-溫度升高分子間隔變大
B．墻內(nèi)開藥墻外香-分子在不斷運動
C．鹽酸、硫酸都具有酸的通性-它們在水溶液中都能電離出H+
D．鋁及其合金是電氣、工業(yè)家庭廣泛使用的材料-鋁比鐵更活潑

分析 根據(jù)分子的基本特征分析：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；鋁及其合金具有優(yōu)良性能分析．

解答 解：A、由于分子之間有間隔，水燒開后，水分子間的間隔變大，所以水燒開后易把壺蓋沖起，故解釋正確；
B、由于分子在不斷的運動，花香的分子通過運動，向四周擴散，使人們聞到花香．所以，墻內(nèi)開花墻外香，故解釋正確；
C、鹽酸、硫酸都具有酸的通性，是因為它們在水溶液中都能電離出H+，故C解釋正確；
D、由于鋁及其合金具有密度小、耐腐蝕、強度大等優(yōu)良的性能，所以，鋁及其合金是電氣、工業(yè)家庭廣泛使用的材料．故D解釋不正確．
故選D．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)、常見物質(zhì)的性質(zhì)等是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．欲將下列物質(zhì)中（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的雜質(zhì)除去所用試劑的方法正確的是（　　）
A．O2（CO2），用NaOH溶液吸收B．Zn（Cu），用過量的稀鹽酸溶解后過濾
C．NaCl（Na2CO3），加入適量稀硫酸、蒸發(fā)D．CO2（CO），用點燃的方法除去

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題．例如：用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對此現(xiàn)象，同學們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究．
【假設】小英的假設：澄清石灰水已變質(zhì)
小青的假設：氣體X中除了有CO2外，還有氯化氫或HCl氣體
【實驗探究】
Ⅰ．小英的探究：
實驗目的實驗步驟可能的實驗現(xiàn)象化學方程式和實驗結淪
  探究所用
澄清石灰
水是否變
質(zhì)		①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應制取CO2
③將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中
步驟③中現(xiàn)象為：
石灰水未變渾濁		步驟②中反應方程式為：
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑
步驟③可能的反應方程式略
實驗結論：
所用澄清石灰水已變質(zhì)
Ⅱ．小青的探究
  實驗目的    實驗步驟  實驗現(xiàn)象    化．學方程式和實驗結論
探究氣體X
中是否含有
HCl氣體		將氣體X通入硝酸銀
溶液		有白色沉淀生成反應方程式為：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
實驗結論：氣體X中含有
HCl氣體
【實驗反思】
Ⅲ．同學們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究．請你從下圖中選擇一組合理的裝置A（填序號）．

Ⅳ．在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應放入AgNO3溶液，其作用是驗證氯化氫氣體是否已除盡．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗

（1）第一組的同學以石灰水和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，按照要求設計實驗裝置、連接儀器（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．
①所選儀器的連接順序為A→C→B→E（填寫儀器序號字母）．
②寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
③若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將減�。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”“不變”之一）．
④寫出用碳酸氫鈉溶液吸收氯化氫氣體的方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
（2）第二組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，試回答下列問題：
①實驗室制備氧氣可選取AE裝置
②怎樣驗氧氣是否收集滿了將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列變化過程中，有化學變化發(fā)生的是（　　）
A．干冰升華B．酒精蒸餾C．輪胎爆炸D．紅磷燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某化學興趣小組在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗．

當向A中加入一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)A中溶液仍然呈紅色，則反應后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外，用化學式表示）NaOH、NaCl；當做完圖象實驗后A中溶液呈無色，用微觀理論解釋A中溶液變?yōu)闊o色的反應的實質(zhì)是氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子與稀鹽酸中的氫離子反應生成了水分子；反應過程中溶液pH變化曲線應為圖2中的甲（填“甲”或“乙”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．在氣體制取的實驗探究中，要考慮實驗裝置及其藥品的選�。埜鶕�(jù)你所學的氧氣及二氧化碳的制取回答下表格對應的問題．
實驗裝置類型問題

氣體發(fā)生裝置		選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是什么？

氣體收集裝置		選擇氣體的收集裝置的依據(jù)是什么？

簡易實驗裝置		如圖實驗，①試管中有大量氣泡產(chǎn)生，但②試管中沒有觀察到澄清石灰水變渾濁，請問何因？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖所示的是初中化學中的一些重要實驗，請回答下列問題：

（1）實驗A中集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣；
（2）實驗B中紅磷必須足量的原因是將集氣瓶中的氧氣全部消耗掉；
（3）實驗C是蒸發(fā)溶液的實驗，用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部過熱造成液滴飛濺；
（4）實驗D觀察到的現(xiàn)象是銅絲的表面有銀白色物質(zhì)生成，溶液由無色變?yōu)樗{色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列變化中，前者屬于物理變化后者屬于化學變化的是（　�。�
A．火藥爆炸、氫氧化鈉潮解B．活性炭凈水、濃鹽酸揮發(fā)
C．蒸餾海水、氫氣驗純D．金屬冶煉、石灰石煅燒

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