A. | 將空的集氣瓶瓶口向下浸入水中,水不能進(jìn)入集氣瓶中 | |
B. | 將由射器栓塞拉到10mL刻度處,用食指抵住針孔,栓塞不能推到底部 | |
C. | 伽利略在比薩斜塔上將兩個(gè)大小不同的鐵球同時(shí)落下,發(fā)現(xiàn)兩鐵球同時(shí)著地 | |
D. | 曉明在家中陽(yáng)臺(tái)上將玻璃彈子和紙片同時(shí)丟下,發(fā)現(xiàn)玻璃彈子先著地、紙片后著地 |
分析 根據(jù)所敘述過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象來(lái)推測(cè)是否能證明空氣的存在,無(wú)色無(wú)味的空氣可通過(guò)一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和生活中的現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái).
解答 解:A.空瓶倒立放入水中水不易進(jìn)入瓶中,說(shuō)明瓶中存在一定的壓強(qiáng),說(shuō)明了有無(wú)色無(wú)味的物質(zhì)存在,即空氣的存在,故不符合題意;
B.將由射器栓塞拉到10mL刻度處,用食指抵住針孔,栓塞不能推到底部,說(shuō)明注射器內(nèi)存在著無(wú)色無(wú)味的物質(zhì)存在,即空氣的存在,故不符合題意;
C.伽利略所做實(shí)驗(yàn)證明了物體不受外力作用時(shí),總保持原來(lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),不能證明空氣的存在,故符合題意;
D.曉明在家中陽(yáng)臺(tái)上將玻璃彈子和紙片同時(shí)丟下,發(fā)現(xiàn)玻璃彈子先著地、紙片后著地,說(shuō)明了紙片受到了某種物質(zhì)對(duì)其產(chǎn)生的較大的阻力,這種物質(zhì)就是空氣,故不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 證明空氣是否存在,從空氣的存在能產(chǎn)生一定的壓強(qiáng),空氣的流動(dòng)能形成風(fēng)等方面考慮.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 天平指針開(kāi)始偏向放鐵粉的燒杯一邊 | |
B. | 兩只燒杯最終可能有一只燒杯有金屬剩余 | |
C. | 天平指針最終偏向放鐵粉的燒杯一邊 | |
D. | 天平最終平衡 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取實(shí)驗(yàn)三少量濾液于試管 中,通入二氧化碳?xì)怏w | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想三成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為了防止金屬制品生銹,常在其表面涂一層保護(hù)膜 | |
B. | 塑料制品的應(yīng)用和發(fā)展,大大的方便了人類的日常生活,提倡大量使用 | |
C. | 農(nóng)作物一般適宜在中性或接近中性的土壤中生長(zhǎng),為此常用熟石灰改良酸性土壤 | |
D. | 硝酸鉀(KN03)是一種復(fù)合肥料,可以提供植物生長(zhǎng)必須的K、N兩種營(yíng)養(yǎng)元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維 | B. | 干冰升華 | ||
C. | 礦石煉鐵 | D. | 銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水的分解過(guò)程有能量的變化 | |
B. | 氫氣燃燒生成能使石灰水變渾濁的氣體 | |
C. | 水的合成過(guò)程中原子不發(fā)生變化 | |
D. | 水的分解實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氧兩種元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2S和SO2 | B. | SO2和SO3 | C. | SO3和H2SO4 | D. | H2SO4和H2S |
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