6．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
   取用藥品		B．
 滅酒精燈
C．
  取液體體積		D．
移走加熱的蒸發(fā)皿

分析 A、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷．
B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”．
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、取用固體粉末狀藥品時(shí)，應(yīng)用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確．
C、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯(cuò)誤．
D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．某學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)出右圖所示裝置，并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn)．
（1）當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計(jì)顯示30℃時(shí)，打開(kāi)活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞．錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．白磷未燃燒的原因是溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)．
（2）隨著水溫升高，溫度計(jì)顯示45℃時(shí)，再次打開(kāi)活塞，白磷在水里燃燒．常言道，水火不相容．水能滅火的原因是降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下．而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是與氧氣接觸且溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)．
（3）本實(shí)驗(yàn)裝置的A部分還可以用于制取的氣體是O2，收集方法是排水法或向上排空氣法，也可用于制取H2 氣體，化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）氧原子O．                           
（2）2個(gè)鈉離子2Na+．
（3）3個(gè)二氧化碳分子3CO2．                 
（4）-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$．
（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O．       
（6）2個(gè)氫氧根離子2OH-．
（7）氮?dú)釴2．                             
（8）2個(gè)氮原子2N．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鈉元素Na （2）三個(gè)磷原子3P（3）氬元素Ar（4）常溫液態(tài)金屬元素Hg
（5）銀元素Ag（6）2個(gè)氯原子2Cl（7）2個(gè)鋁原子2Al（8）鐵元素Fe
（9）氮?dú)釴2（10）人體最多的金屬元素Ca（11）地殼中最多的非金屬元素O
（12）原子序數(shù)為12的元素Mg（13）相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素H（14）氦元素He．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）二氧化碳通入澄清石灰水：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸酸制取二氧化碳：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）有水參加的分解反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）兩種黑色粉末在高溫下生成紅色的銅2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）22648
反應(yīng)后質(zhì)量（g）618待測(cè)16
關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．待測(cè)量為8g
B．該變化的基本反應(yīng)類型一定是化合反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比是4：1
D．乙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比一定是3：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)用鐵碳合金制作的�；罩袉钨|(zhì)鐵的含量進(jìn)行了測(cè)定．他們將幾枚舊�；諛悠愤M(jìn)行粉碎處理，四組同學(xué)各取6.0克粉末樣品置于燒杯中，然后加入一定體積的稀硫酸，完全反應(yīng)后，對(duì)燒杯中剩余固體進(jìn)行稱量．相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
組別編號(hào)樣品質(zhì)量/g加入稀硫酸體積/mL剩余固體質(zhì)量/g
16.040.00.4
26.045.00.4
36.050.00.6
46.060.0m
（1）分析上表數(shù)據(jù)可知，在1、2、3組中，編號(hào)為3組的同學(xué)測(cè)得的剩余固體質(zhì)量的數(shù)據(jù)不合理，第4組中剩余固體質(zhì)量m的值等于0.4
（2）該�；諛悠分袉钨|(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）如果舊�；找焉P，根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量將比實(shí)驗(yàn)得到的氫氣質(zhì)量要大．你認(rèn)為要準(zhǔn)確地測(cè)得樣品中單質(zhì)鐵的含量，前面實(shí)驗(yàn)中稱量“剩余固體質(zhì)量”應(yīng)該改成稱量C
A．加入稀硫酸的質(zhì)量                    B．反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量
C．加入稀硫酸的質(zhì)量和反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某同學(xué)對(duì)酸堿鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的梳理．
（1）填寫(xiě)下表空格中的化學(xué)式：
氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵氯化銅
KClCaCl2NaClMgCl2ZnCl2FeCl2CuCl2
反思：根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)金屬活動(dòng)性順序歸納整理的．
（2）為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，繪制了圖1．請(qǐng)你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào)：

（3）此同學(xué)通過(guò)查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成（如圖2）．比如①用稀硫酸除鐵銹；②古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液．
請(qǐng)從①、②中任選一個(gè)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如下現(xiàn)象發(fā)生，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．房屋倒塌C．面包發(fā)霉D．汽油揮發(fā)

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同步練習(xí)冊(cè)答案