3.水是生命之源,請你回答:
(1)活性炭常用干凈水,其作用是吸附,過濾水中的雜質(zhì).
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)如圖是電解水實驗裝置,請寫出水在通電條件下反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 (1)根據(jù)活性炭具有吸附性分析;
(2)根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法和降低水的硬度的方法分析回答;
(3)根據(jù)電解水的反應,寫出化學方程式.

解答 解:(1)活性炭具有吸附性,活性炭常用于凈水,其作用是吸附、過濾水中的雜質(zhì);
(2)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度,故生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度;
(3)電解水生成了氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答為:(1)吸附;(2)肥皂水;煮沸;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點評 本題主要考查了有關(guān)水的電解、組成、凈化等知識,屬于基礎知識,難度不大,根據(jù)已有的知識分析解答即可.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

15.分類法是學習和研究化學的常用方法,下列分類正確的是( 。
A.空氣污染物:二氧化碳,二氧化氮,二氧化硫
B.凈化水的方法:沉降、過濾、吸附、蒸餾
C.基本反應類型:化合反應、分解反應、氧化反應、置換反應
D.化石燃料:煤、石油、天然氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.20℃時,在盛有100g水的燒杯中,不斷加入NaCl固體,充分攪拌后過濾,稱量所得溶液的質(zhì)量如下表所示:
選項
加入NaCl質(zhì)量(g)5153640
所得溶液質(zhì)量(g)105115136136
(1)其中屬于飽和溶液的是③④(填序號).
(2)由題意和表中數(shù)據(jù)可知:20℃時,NaCl的溶解度為36g.
 (3)在④號燒杯中,過濾前所形成的是懸濁液(填“懸濁液”、“乳濁液”或“溶液”).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.小明同學去黃山旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水.請回答下列問題:
(1)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是①A.
A.玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一下方 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口D.液面要低于濾紙邊緣
(2)向濾液中加入活性炭,利用其②吸附性,除去水樣中的色素和異味.
(3)在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理,如圖中不該出現(xiàn)的情形是③D(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、石灰石、火柴、藥匙、鑷子、升降臺及以下儀 器,按要求填寫下列空白或回答問題.
    
(1)若補充一種藥品則能制取一種氣體,反應的表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)請選擇制取該氣體所需的儀器①④⑤⑥⑦⑧(填序號).
(3)其中儀器⑤在此實驗中的作用是收集氧氣;
(4)圖2是欣欣畫出的部分制取氧氣的裝置圖,請你幫她補充完整;
(5)當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶中.
(6)用制得的氧氣進行如圖3所示的氧氣的性質(zhì)實驗,能觀察到硫在空氣中和在氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象是在空氣中是淡藍色火焰,在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是氧氣的濃度不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.在原子結(jié)構(gòu)中,決定元素的化學性質(zhì)的是( 。
A.最外層電子數(shù)B.電子數(shù)C.中子數(shù)D.質(zhì)子數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.從圖中水分子分解示意圖中獲得以下信息,其中不正確的是( 。
A.水是由水分子構(gòu)成的
B.化學反應前后原子的種類不變
C.在化學變化中,分子可分,原子也可分
D.1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖,甲、乙、丙三種物質(zhì)中,甲是單質(zhì),乙物質(zhì)有毒,大氣中丙物質(zhì)過多會造成“溫室效應”.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去).則:甲的化學式為C(或O2);乙轉(zhuǎn)化成丙的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖1是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.

(1)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化情況是先下降后上升;集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?abc(填寫序號字母)
a.加快集氣瓶冷卻   b.液封導氣管末端以防氣體逸出    c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高
(2)反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)結(jié)論:氧氣約占空氣體積20%.
小華同學打算改進設計實驗方案,如圖2所示,在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞(活塞質(zhì)量忽略不計,起始位置在5刻度處).加熱容器,使容器溫度達到80℃(已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃).請回答:
(4)實驗過程中,可以觀察到:白磷能夠燃燒起來,產(chǎn)生大量熱,活塞先向上移動,再向下移動,最后停在刻度4處.
(5)有位同學用木炭取代白磷來進行實驗,結(jié)果實驗失敗,請你分析實驗失敗的原因是木炭燃燒生成二氧化碳氣體,容器內(nèi)氣體壓強基本不變.

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