實(shí)驗(yàn)室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?

【查閱資料】(1)氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成易溶的碳酸鈉，碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉

(2)碳酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)對(duì)比如下表

操作

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

產(chǎn)生氣泡

加入稀CaCl2溶液

無明顯變化

__________________(填寫現(xiàn)象))

加熱溶液至沸騰，并將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

____________________________

氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉.反應(yīng)方程式_________

【實(shí)驗(yàn)反思】學(xué)習(xí)小組討論,認(rèn)為產(chǎn)生此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發(fā)生了反應(yīng)；另一種是______________________________

(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的新物質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

____________________________

____________________________

NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)拓展】該小組同學(xué)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，利用數(shù)字化技術(shù)測(cè)定溶液pH值變化，待完全反應(yīng)后，觀察到溶液中逸出大量氣泡，pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。

【實(shí)驗(yàn)分析】(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是________。利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證變化后的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)操作為____________.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省江蘇省泰州市2018屆九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷 題型：多選題

江蘇省疾病預(yù)防控制中心專家指出，H7N9禽流感病毒和其它流感病毒一樣，普通消毒劑很容易將其殺滅。戊二醛（C5H8O2）是一種高效消毒劑，下列有關(guān)戊二醛的說法不正確的是

A. 戊二醛屬于氧化物

B. 戊二醛由碳、氫、氧三種元素組成

C. 戊二醛分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為5︰8︰2

D. 戊二醛的相對(duì)分子質(zhì)量為100g

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省亳州市心學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

歸納與推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法，下列推理合理的是（　�。�

A. 堿溶液能使無色酚酞試劑變紅，能使無色酚酞試劑變紅的一定是堿溶液

B. 中和反應(yīng)有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C. 化合物是由不同種元素組成的，由不同種元素組成的一定是化合物

D. 加熱高錳酸鉀或氯酸鉀能制得氧氣，用來制取氧氣的物質(zhì)一定含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A. 同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

2018年世界環(huán)境日中國(guó)的主題是“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”。下列做法不符合主題的是

A. 建筑工地噴灑水霧減少煙塵 B. 修高煙囪排放廢氣

C. 盡量選擇公共交通工具出行 D. 少燒煤石油，使用清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省葫蘆島市八校聯(lián)考2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考同步復(fù)習(xí)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：填空題

某食用鹽是取自深埋地下千余米的巖鹽為原料，用先進(jìn)工藝精制而成．

（1）在實(shí)驗(yàn)室若將5.0g該巖鹽溶解、過濾和________等步驟，初步提純后，得到4.0g精鹽，其產(chǎn)率為：________ %．

（2）每百克食用鹽中還需添加亞鐵氰化鉀1mg，其作用是：________．

（3）現(xiàn)有一批采用此巖鹽精制所得的食用鹽，其主要成分（按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)）是氯化鈉60.0%、氯化鉀40.0%．請(qǐng)列式計(jì)算該批食用鹽中鈉元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比純氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低多少________（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）？

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省葫蘆島市八校聯(lián)考2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考同步復(fù)習(xí)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

（題文）在化學(xué)反應(yīng)：2Cu(NO3)22CuO+O2↑+4X↑,X的化學(xué)式是

A. N2O3 B. NO2 C. NH3 D. NO

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省廣安市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

（6分）鈉元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義。

（1）在元素周期表中，鈉元素的信息如圖所示。鈉屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素；其一個(gè)原子中質(zhì)子數(shù)為 。

（2）人體所需的鈉元素主要來源飲食中的氯化鈉。氯化鈉由 構(gòu)成；從海水中獲取粗鹽采取的方法是 （填“冷卻”或“蒸發(fā)溶劑”）。

（3）過氧化鈉（Na2O2）可用在潛水、航天等缺氧場(chǎng)合，是因?yàn)樗軐⑷梭w呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，同時(shí)生成碳酸鈉。

①過氧化鈉屬于 。

A．混合物 B．氧化物 C．化合物

②過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明。以下有錯(cuò)誤的一組


A
 

化學(xué)變化中的能量變化
 

B
 

化肥知識(shí)
 

蠟燭燃燒——放熱反應(yīng)
碳還原二氧化碳——吸熱反應(yīng)
 

鉀肥作用——增強(qiáng)抗寒、抗旱能力
使用事項(xiàng)——不能與堿性物質(zhì)共用
 


C
 

元素與人體健康
 


D
 

化學(xué)原理解釋生活常識(shí)
 

缺鋅——易引起食欲不振，發(fā)育不良
缺鈣——易骨質(zhì)疏松或得佝僂病
 

用氫氧化鈉去油污——與油脂反應(yīng)
用汽油除去油污——溶解作用
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案