【題目】我們正處在生長發(fā)育階段，需要有充足的營養(yǎng)，如鈣的補充．如圖是某廠生產(chǎn)的加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字說明，請仔細閱讀并計算：

（1）CaCO3中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為 ．CaCO3的相對分子質(zhì)量為 ．

（2）為了測定此食鹽中的鈣元素含量，取10g這種食鹽溶于水，加入足量的稀鹽酸，生成0.132g二氧化碳，請計算此加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（注：成分中只有碳酸鈣與鹽酸反應）

【答案】（1）10：3：12；100（2）3%．

【解析】

（1）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為：40：12：（16×3）=40：12：48=10：3：12；由碳酸鈣的化學式CaCO3可知，其相對分子質(zhì)量=40+12+16×3=100；

（2）設(shè)此10g加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量X：

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

100 44

X 0.132g

=

解得：X=0.3g

此加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=3%；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是化學學習的一種方法，以下推理正確的是（ ）

A．單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B．堿性溶液能使酚酞試液變紅色，因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7

C．中和反應生成鹽和水，由此推斷生成鹽和水的反應一定是中和反應

D．稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在測定空氣中氧氣含量的實驗中，實驗原理是：利用紅磷燃燒，消耗瓶內(nèi)的 ，使瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓，從而燒杯內(nèi)的水倒吸．該實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是：紅磷燃燒產(chǎn)生大量的 ，放出大量的 ，集氣瓶內(nèi)液面上升，大約占瓶內(nèi)空氣體積的 ．紅磷燃燒的化學式表達式為： ．該實驗還可證明瓶內(nèi)剩余的氣體 （“有”或“沒有”）助燃性， （“溶”或“不溶”）于水．若進入瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶體積的的原因可能有 （只答一點）．若該實驗把紅磷改為蠟燭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會 （填“偏高”、“偏低”或“不變”），根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點闡述了自己的理由： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列成語中，涉及有化學變化的是（ ）

A．滴水成冰 B．火燒連營 C．大海撈針 D．刻舟求劍

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水在通電條件下生成氫氣和氧氣，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 水是由氫元素和氧元素組成的

B. 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C. 分子在化學變化中可以再分

D. 原子是化學變化中的最小粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程中發(fā)生化學變化的是（ ）

A．辣椒打成粉 B．冰雪融化 C．酒精揮發(fā) D．甲烷燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對應的關(guān)系中，錯誤的是（ ）

A．HNO3﹣﹣氮元素顯+4價

B．燒堿﹣﹣NaOH

C．活性炭﹣﹣吸附性

D．天然存在最硬的物質(zhì)﹣﹣金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置，在常溫下，分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗。已知：白磷的著火點為40℃。

（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應的化學方程式為________________。

（2）實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是 ；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是_____________。

（3）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是___________；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號填寫下列內(nèi)容：

（1）氯化亞鐵________；苛性鈉________．

（2）用O、H、Ca、Cl四種元素寫化學式：

酸________；堿________．

上述酸與堿發(fā)生反應的化學方程式：________．

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