在探究燃燒的條件時,康康做了如圖所示的實驗.

(1)在探究過程中,康康多次使用“對照實驗法”.請列舉一例,完成下表.
對照組 相同點(或條件) 不同點 對照意圖
 
 
 
 
 
(2)實驗中使用了薄銅片,主要利用了銅的什么性質(zhì)?
(3)康康用導(dǎo)管對準(zhǔn)水中的白磷通入氧氣,白磷卻沒有燃燒,可能的原因是什么?
考點:燃燒與燃燒的條件,金屬的物理性質(zhì)及用途
專題:實驗性簡答題
分析:(1)觀察圖示可知,銅片上的白磷燃燒,水中的白磷和銅片上的紅磷不燃燒,分析各自原因,了解燃燒的條件;
(2)利用銅的導(dǎo)熱性,使白磷達(dá)到可燃物的著火點.
(3)根據(jù)燃燒的條件分析.
解答:解:(1)銅片上的白磷能夠燃燒是因為與氧氣或空氣充分接觸,并且熱水的溫度使其達(dá)到著火點;紅磷的著火點高,雖然與氧氣充分接觸,但達(dá)不到著火點仍不能燃燒;水中的白磷雖達(dá)到著火點,但不與氧氣接觸,同樣不能燃燒.所以可燃物燃燒的條件是:與氧氣或空氣充分接觸;溫度達(dá)到著火點.
(2)銅片有很好的導(dǎo)熱性,可以把熱水的熱量傳導(dǎo)給銅片上的白磷,使其達(dá)到著火點燃燒.
(3)用導(dǎo)管對準(zhǔn)水中的白磷通入氧氣,白磷卻沒有燃燒,說明不滿足燃燒的條件,根據(jù)燃燒的條件,在有氧氣和可燃物的情況下,沒有燃燒,可能是水的溫度溫度達(dá)到白磷的著火點;
故答案為:(1)①銅片上的白磷;水中白磷;溫度達(dá)到著火點;銅片上的白磷與氧氣接觸,水中白磷沒有與氧氣接觸;可燃物燃燒必須與氧氣接觸(或②銅片上的紅磷;銅片上的白磷;氧氣接觸;銅片上的紅磷溫度沒有達(dá)到著火點;銅片上的白磷溫度達(dá)到著火點;可燃物燃燒必須溫度達(dá)到著火點).
(2)導(dǎo)熱.
(3)水的溫度溫度達(dá)到白磷的著火點.
點評:物質(zhì)的燃燒需要的三個條件:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點缺一不可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

焊接精密儀器時往往在氮氣中進(jìn)行,這是因為(  )
A、氮氣無色無味
B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C、氮氣的密度小、沸點低
D、氮氣能跟一些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3具有消毒殺菌作用:
(1)大蒜素中碳、氫、硫三種元素的原子個數(shù)比
 
;
(2)大蒜素所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
 

(3)C6H10S3的相對分子質(zhì)量是
 
;
(4)大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化錳在過氧化氫發(fā)生變化時起
 
作用.在這個反應(yīng)前后,二氧化錳的
 
 
都沒有改變.過氧化氫與二氧化錳混合時發(fā)生的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組為測定一包碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行實驗.測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:

提示:①反應(yīng)原理Na2CO3+H2SO4═NaSO4+H2O+CO2
②樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)
③計算結(jié)果保留一位小數(shù)
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(2)計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)式寫出下列物質(zhì),最輕的氣體是
 
,有劇毒的氣體是
 
,能滅火的氣體是
 
,能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是
 
,天然氣的主要成分是
 
,銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)作用后釋放出的氣體是
 
.相對分子質(zhì)量最小的氧化物是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具;
(1)寫出下列微粒的化學(xué)符號;
氧化鋁
 
; 1個鐵原子
 
;2個過氧化氫分子
 

3個銅離子
 
;碳酸鈉
 
;氫氧化鎂
 
;
(2)化學(xué)與我們的生活密切相關(guān),請從A.干冰 B.氮氣 C.明礬 D.石墨 E.氧氣 F.活性炭中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母);
 
可用來儲存食品;  ②
 
可用于人工降雨; ③
 
消除冰箱異味;
 
可用作凈水劑;    ⑤
 
制作鉛筆芯;    ⑥
 
可以用來焊接和切割金屬.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一燒杯中盛有24.3g Na2SO4和NaCl組成的固體混合物,加入100g水使Na2SO4和NaCl全部溶解.向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)分?jǐn)?shù)為20%的氯化鋇溶液.生成沉淀的總質(zhì)量與所滴入氯化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,請根據(jù)題意回答問題:
(1)過程中觀察到的現(xiàn)象
 

(2)滴加到B點時,溶液中的溶質(zhì)是
 

(3)計算當(dāng)?shù)渭勇然^溶液至圖中A點時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出下列符號中“2”的含義:①Fe2+
 
; ②
+2
Ca
O:
 
;
(2)用化學(xué)符號表示①2個一氧化碳分子:
 
;  ②2個氫原子:
 

(3)現(xiàn)有下列物質(zhì):A.礦泉水 B.水銀 C.鐵粉 D.氧化鐵 E.糖水 F.蒸餾水,請按下列要求分類:屬于混合物的有
 
(填序號,下同).屬于單質(zhì)的有
 
.屬于化合物的有
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案