2．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．山體滑坡B．棉線織布C．酒精燃燒D．干冰升華

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、山體滑坡過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、棉線織布過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、酒精燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
D、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．滴管是初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的儀器．下列各圖中有關(guān)滴管的操作正確的是（　　）
A．
取液時(shí)擠入空氣		B．
將滴管橫放在桌面
C．
使用后未經(jīng)沖洗直接放回原滴瓶		D．將
殘留試液的滴管倒持

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．空氣是一種寶貴的自然資源．
（1）如圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)示意圖：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡皮塞，點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到燒杯中的水將流入集氣瓶內(nèi)約到刻度1（選填：1，2，3或4處）．
②若實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因AB（填序號）　
A．使用的紅磷量不足　　　　　　B．裝置氣密性不好　　　　　　　　
C．實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒有夾緊
（2）目前人類使用的主要能源是三大化石燃料：③煤、④石油、⑤天然氣．
燃燒化石燃料會使空氣中二氧化碳含量增加，會造成溫室效應(yīng)（環(huán)境問題），不僅如此，還會造成資源的浪費(fèi)．因此，我們既要節(jié)約使用化石燃料，又要開發(fā)利用新能源，請你寫出一種新能源：⑦太陽能（或核能、風(fēng)能、地?zé)崮芎统毕艿龋?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．成人每天飲少量葡萄酒，有益心臟健康，還促進(jìn)血液循環(huán)和幫助消化的作用．許多人自己動手釀制葡萄酒．他們制作的方法是：選擇成熟的葡萄，留蒂剪下用淡鹽水浸泡清水，將葡萄搗碎后與白糖以6：1的質(zhì)量比混合，裝入瓶中密封25天左右，過濾就可得到色澤亮紅的可口葡萄酒．但大多數(shù)人并不知道，自己釀制葡萄酒往往含有不同程度的有毒、有害物質(zhì)甲醇（CH3OH），甲醛（CH2O）、朱醇油等，因此必須在專業(yè)人員的指導(dǎo)下經(jīng)過再加工才可以放心使用．
（1）葡萄酒中的酒精是通過酵母菌（填“乳酸菌”或“酵母菌”）的無氧呼吸產(chǎn)生的．
（2）有害物質(zhì)甲醇（CH3OH）屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）．
（3）在葡萄酒制作過程中，用的葡萄含有花青素，這是一種與酸堿指示劑紫色石蕊試液一樣的物質(zhì)，所以鑒別真假葡萄酒可用家庭中的白醋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品（國家規(guī)定：優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于99.2%），設(shè)計(jì)如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：稱取樣品10.65g，加水完全溶解，向其中加入足量的氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥得固體19.70g．通過計(jì)算（寫出計(jì)算過程）判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品．（雜質(zhì)可溶于水且不與氯化鋇反應(yīng)）
方案二：用如圖所示的裝置，通過準(zhǔn)確測量排出水的體積，也可計(jì)算樣品的純度．該裝置中儀器A的名稱是錐形瓶，但實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)所測的碳酸鈉的純度偏低，造成此結(jié)果的原因可能是二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，使會導(dǎo)致收集的二氧化碳偏少或?qū)Ч苤写媪粢徊糠炙a(chǎn)生誤差．（裝置氣密性良好）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀察變化示意圖．

請回答下列問題：
（1）從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是①中水分子本身沒有改變，只是分子間隔變小，發(fā)生了物理變化；②水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿樱l(fā)生了化學(xué)變化．
（2）由圖③還能獲得的一條信息是該反應(yīng)是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．空．氣是一種寶貴的自然資源．下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�
A．人類活動不會影響空氣的質(zhì)量
B．空氣中氧氣與氮?dú)獾捏w積比約是4：1
C．空氣質(zhì)量影響人類生活的質(zhì)量
D．排放在空氣中的有害氣體是二氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行探究活動．實(shí)驗(yàn)①：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒．生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體．
（1）鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C此反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)
（2）實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是CO2可以支持鎂的燃燒（或鎂在CO2中可以燃燒）．由該結(jié)論可知不能 （寫“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)．
（3）通過實(shí)驗(yàn)①你對燃燒條件的新認(rèn)識是物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．小明制作了圖甲所示的簡易酸堿滅火器裝置，進(jìn)行圖乙所示的滅火操作后，對瓶中殘留液體進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①取少量殘留液于試管中，滴加2滴紫色石蕊試液，變紅色；②另取少量殘留液于試管中，滴加適量氯化鋇溶液，有白色沉淀，則殘留液中含有的溶質(zhì)有（　　）
A．碳酸鈉和硫酸B．硫酸鈉和鹽酸C．硫酸鈉和硫酸D．氯化鈉和鹽酸

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