常溫下塊狀大理石投入足量稀硫酸中，剛開(kāi)始能產(chǎn)生氣體，但很快就停止產(chǎn)生。而將大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體。由此得出的結(jié)論或推理正確的是

  A．物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只和反應(yīng)的條件有關(guān)

  B．反應(yīng)物之間必須直接接觸才會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

  C．塊狀大理石與粉末狀大理石的化學(xué)性質(zhì)不同

  D．硫酸鋇粉末也可和鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而溶解


思路解析：塊狀大理石與稀硫酸接觸面積小，且反應(yīng)生成微溶于水硫酸鈣附著大理石表面，阻止了反應(yīng)的進(jìn)行，而粉末狀大理石與稀硫酸接觸面積大，使反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行。

答案：B


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖（“”●代表碳原子，“○”代表氧原子）。下

列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）

A、參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為1：1   B、排列再緊密的分子之間也有間隙

C、過(guò)程Ⅰ反應(yīng)類型為化合反應(yīng)          D、過(guò)程Ⅱ發(fā)生了物理變化     

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽，請(qǐng)回答：

富馬酸亞鐵顆粒

化學(xué)式：C4H2FeO4

每包含富馬酸亞鐵0.2 g

適應(yīng)癥：缺鐵性貧血。

服用量：每次1～2包(成人)，

  ……

(1)富馬酸亞鐵中含有__ __種元素，C、H、Fe、O原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_。

(2)富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_。

(3)若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量為_(kāi)___ mg。(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))

　　　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人們的日常生活離不開(kāi)金屬，高科技新材料的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用也需要金屬。

(1)地殼中含量最高的金屬元素是____________________。

(2)根據(jù)下圖金屬應(yīng)用實(shí)例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有：______________________。

(3)日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金，下表列出了一些常見(jiàn)合金的主要成分和性能。

合金

合金的主要性能

主要成分及純金屬的性能

焊錫

熔點(diǎn)183 ℃

錫：熔點(diǎn)232 ℃；鉛：熔點(diǎn)327 ℃

硬鋁

強(qiáng)度和硬度好

鋁、銅、鎂等。硬度小，質(zhì)軟

不銹鋼

抗腐蝕性好

鐵、鉻、鎳等。純鐵抗腐蝕性能不如不銹鋼

由上表推斷，與組成合金的純金屬相比，合金的優(yōu)點(diǎn)一般有(填序號(hào))________。

①?gòu)?qiáng)度更低 ②硬度更大 ③熔點(diǎn)更高 ④抗腐蝕性更好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是（   ）

  A．①②③    B．②③④    C．③④⑤    D．②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面說(shuō)法中正確的是（  ）

A．凡是跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)

B．最外層電子數(shù)為8的微粒一定是稀有氣體元素的原子

C．一切化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律

D．在一切化學(xué)反應(yīng)中，原子的數(shù)目沒(méi)有增減，分子的數(shù)目也沒(méi)有增減

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


早在17紀(jì)，質(zhì)量守恒定律被發(fā)現(xiàn)之前，英國(guó)化學(xué)家波義爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在密閉的玻璃容器中燃燒金屬時(shí)，得到了金屬灰，然后稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原金屬質(zhì)量增加了。

（1）試解釋金屬灰質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因。

（2）由于波義爾稱量方法上的原因，他錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量恒定的機(jī)會(huì)。請(qǐng)你改進(jìn)他的稱量方法，以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)方法和結(jié)論都合理的是 (　)

A．加入稀鹽酸，有無(wú)色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鈣

B．用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳

C．經(jīng)點(diǎn)燃，產(chǎn)生藍(lán)色火焰的氣體不一定是一氧化碳

D．嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一定量的苯(C6H6)和氧氣置于一個(gè)完全封閉的容器中引燃，反應(yīng)生成二氧化碳、水和一種未知物X。測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

苯

氧氣

二氧化碳

水

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3.9

9.6

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

6.6

2.7

m

下列判斷正確的是(　　)

A．表中m的值為13.5  B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C．物質(zhì)X能在氧氣中燃燒  D．物質(zhì)X中一定含有氫元素

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