將一定量的苯(C6H6)和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃，反應(yīng)生成二氧化碳、水和一種未知物X。測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

苯

氧氣

二氧化碳

水

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3.9

9.6

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

6.6

2.7

m

下列判斷正確的是(　　)

A．表中m的值為13.5  B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C．物質(zhì)X能在氧氣中燃燒  D．物質(zhì)X中一定含有氫元素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


常溫下塊狀大理石投入足量稀硫酸中，剛開始能產(chǎn)生氣體，但很快就停止產(chǎn)生。而將大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體。由此得出的結(jié)論或推理正確的是

  A．物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只和反應(yīng)的條件有關(guān)

  B．反應(yīng)物之間必須直接接觸才會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

  C．塊狀大理石與粉末狀大理石的化學(xué)性質(zhì)不同

  D．硫酸鋇粉末也可和鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 某�；瘜W(xué)小組的同學(xué)為了研究煉鐵的原理，用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，按圖1進行實驗。

圖1

(1)實驗開始時，打開K1，關(guān)閉K2，通入CO，其目的是________________________。然后關(guān)閉K1，打開K2，加熱一段時間后，玻璃管中的現(xiàn)象是__________。

(2)通過裝置B可確定A中生成了______。C裝置的作用是______________________。

(3)整個裝置設(shè)計中存在的一個主要問題是______________，你的改進方法是________。

(4)工業(yè)上實際的煉鐵設(shè)備是如圖2所示的高爐，高爐中得到的生鐵與圖1實驗中完全還原得到的產(chǎn)物在組成上的區(qū)別是________________________；工業(yè)煉鐵實際使用的還原劑原料是焦炭，其作用主要有兩點：一是______________：二是______________。

圖2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)反應(yīng)可用圖表示的是(　　)

A．H2CO3CO2↑＋H2O  B．2H2SO3＋O2===2H2SO4

C．2HClO2HCl＋O2↑  D．CaCO3CaO＋CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在反應(yīng)2A＋5B═2C＋4D中，C、D的相對分子質(zhì)量之比為9∶22。若1.3 gA與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成4.4 gD。則在此反應(yīng)中B和D的質(zhì)量比為(　　)

A．4∶9              B．8∶1           C．10∶11         D．13∶44

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鈉有兩種氧化物：氧化鈉和過氧化鈉(Na2O2)。氧化鈉能和水化合生成氫氧化鈉(NaOH)，過氧化鈉和水也能生成氫氧化鈉，還生成一種單質(zhì)氣體，此氣體能供給呼吸，人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了這種氣體和碳酸鈉。

(1)寫出氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：__。

(2)寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：__。

(3)寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明同學(xué)出現(xiàn)了腹瀉的癥狀，醫(yī)生建議他暫時不要吃富含蛋白質(zhì)和油脂的食物。小明同學(xué)應(yīng)該選擇的早餐是(    )。

A．饅頭和稀飯                               B．雞蛋和牛奶

C．油條和豆?jié){                               D．肯德基和酸奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某少年若出現(xiàn)鈣、鐵、鋅綜合缺乏的癥狀，從食物的角度考慮你認(rèn)為應(yīng)多食用(    )。

A．面粉                                 B．天然飲水

C．魚類和瘦肉                           D．西紅柿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是水的電解實驗。該實驗的主要目的是(　　)。

A．觀察水分解的現(xiàn)象

B．研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)

C．探究水分解的條件

D．驗證水由氧元素和氫元素組成

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同步練習(xí)冊答案