14．日常生活中常見到的鋼鐵制品的生銹現(xiàn)象是鋼鐵制品損壞的主要原因．某個(gè)化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)想探究鋼鐵生銹的原因，作了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．經(jīng)過幾天的實(shí)驗(yàn)觀察，發(fā)現(xiàn)A中的鐵釘首先生銹了，B和C中的鐵釘沒有生銹．請(qǐng)你分析鋼鐵制品在什么條件下最容易生銹？并提出兩種防止鋼鐵制品生銹的方法．

分析 鐵釘生銹的條件是鐵釘與水、空氣同時(shí)接觸．試管A中鐵釘生銹是因?yàn)闈M足這兩個(gè)條件，試管B沒生銹是因?yàn)殍F釘與水接觸，而沒有空氣，缺一條件；試管C鐵釘沒生銹是因?yàn)橹挥锌諝�，而沒有水，缺一條件．
防止鋼鐵銹蝕的措施就是破壞鐵生銹的一個(gè)條件即可，如：表面涂防銹油；燒涂搪瓷；制成合金；電鍍其他金屬等．

解答 解：試管A中鐵釘生銹是因?yàn)殍F釘與水、空氣接觸；試管B沒生銹是因?yàn)殍F釘與水接觸，而沒有與空氣接觸；試管C鐵釘沒生銹是因?yàn)殍F釘只與空氣，而沒與水接觸．所以鐵釘生銹的條件是鐵釘同時(shí)與水、空氣接觸．故答案為：鐵釘與水、空氣同時(shí)接觸．
防止鋼鐵銹蝕的措施就是破壞鐵生銹的條件，如：表面涂防銹油；燒涂搪瓷；制成合金；電鍍其他金屬等，故答案為：表面涂防銹油；燒涂搪瓷．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查鐵銹的形成條件及其防護(hù)方法和措施，也注重了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．能根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．化學(xué)方程式表示了一種化學(xué)反應(yīng)的過程B．化學(xué)方程式反映了質(zhì)量守恒定律C．化學(xué)方程式表示了反應(yīng)物和生成物各是什么D．化學(xué)方程式不但表示了反應(yīng)物和生成物是什么，還表示了它們之間的質(zhì)量比

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．到21世紀(jì)處，人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過了3000萬種，但組成這些物質(zhì)的基本元素只有（　�。�
A．3000多種B．1000多種C．30多種D．100多種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．（1）食鹽的主要成分NaCl由離子（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成；除去食鹽水中泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是過濾；電解食鹽水可制燒堿：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+X↑，則X的化學(xué)式為H2．
（2）如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子．
①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)C微粒．
A．  B．  C．
②該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
③寫出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列變化中，構(gòu)成物質(zhì)的分子本身發(fā)生變化的是（　　）
A．糖溶于水B．衣箱中的樟腦丸不久不見了
C．工業(yè)上蒸發(fā)液態(tài)空氣制氧氣D．過氧化氫分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．已知某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如表所示：
溫度（℃）020406080
溶解度（克）12.615.320.025.038.2
如果要配制該物質(zhì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的飽和溶液200克．下列說法正確的是B
A．需要該物質(zhì)20g                     B．需要水160g
C． 需要該物質(zhì)25g                    D．此時(shí)溶液的溫度應(yīng)為60℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．現(xiàn)有：火柴、一張干燥的白紙、一個(gè)光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水，證明紙張中所含的元素．
（1）提出問題：白低燃燒就是跟氧氣反應(yīng)，生成什么物質(zhì)，白紙里含什么元素？
（2）假設(shè)與猜想：紙張中含有碳、氫兩種元素．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：物質(zhì)燃燒，有水生成，證明物質(zhì)中含有氫元素，有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生，證明物質(zhì)中含有碳元素．
（4）實(shí)驗(yàn)分析與論證結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1燒杯內(nèi)壁有水霧生成了水
紙中含有氫元素
2澄清石灰水變渾濁生成了二氧化碳
紙中含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．整理和歸納是有效的學(xué)習(xí)方法．下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)Mg＞Fe＞Cu＞Hg＞Ag五種金屬相關(guān)知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)，請(qǐng)你參與并回答問題：
（1）從物理性質(zhì)上看，每種金屬都有自己的特性．你認(rèn)為Hg與其他金屬的不同之處是Hg常溫下呈液態(tài)．
（2）從化學(xué)性質(zhì)上看，與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是Mg，這五種金屬中，有一種金屬的鹽溶液能與其他四種金屬發(fā)生反應(yīng)，該金屬是Ag，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+2AgNO3=2Ag+Mg（NO3）2（寫一個(gè)即可）．
（3）性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想．用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)出耀眼的白光，這是利用了鎂的可燃性；鐵塊可以制成鐵絲，是利用了它的驗(yàn)證性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法中，不正確的是（　　）
A．活性炭可以除去冰箱中的異味
B．可以利用CO的還原性煉鐵
C．CO2可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料
D．金剛石、石墨和C60都是由碳原子構(gòu)成的，碳原子排列方式不同，性質(zhì)相同

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