【題目】A~E為初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì),其中A是通常狀況下密度最小的氣體,C廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。它們之間的關(guān)系如圖所示(“﹣”表示相鄰兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng);“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;圖中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略
去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)C的化學(xué)式是_____。
(2)D的一種用途是_____。
(3)A→E的化學(xué)方程式是_____。
(4)B和D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。
【答案】Na2CO3 改良酸性土壤 2H2+O22H2O合理即可 復(fù)分解反應(yīng)
【解析】
A~E為初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì),A是通常狀況下密度最小的氣體,所以A是氫氣,C廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),所以C是碳酸鈉,B會(huì)轉(zhuǎn)化成氫氣,會(huì)與碳酸鈉反應(yīng),酸溶液(如鹽酸、稀硫酸)與活潑金屬反應(yīng)可生成氫氣,酸溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)所以B是酸,可以是鹽酸,氫氣和鹽酸都會(huì)轉(zhuǎn)化成E,所以E是水,水和D可以相互轉(zhuǎn)化,D會(huì)與鹽酸、碳酸鈉反應(yīng),所以D是氫氧化鈣,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,
根據(jù)以上分析可知:
(1)C的化學(xué)式是Na2CO3;
(2)D是氫氧化鈣,具有堿性,可用作改良酸性土壤;
(3)A→E的反應(yīng)是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,化學(xué)方程式是:2H2+O22H2O;
(4)B和D的反應(yīng)是鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,該反應(yīng)由兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng),基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制取氧氣的裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖中儀器A的名稱是___________,在此實(shí)驗(yàn)中 使用的注意事項(xiàng)是____________;
(2)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____________;
(3)收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口 ①_______________時(shí),把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶口,當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)的水完全排盡后,在②________________蓋好瓶口移出,即收集到了一瓶氧氣。
(4)將如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖按上述制取方法補(bǔ)充完整________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置中。
(1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______________;②________________。
(2)若制取的一種氣體是氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是____________(填序號(hào),下同)。
(3)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,所以應(yīng)用_________裝置進(jìn)行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。
(1)初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn),若按照實(shí)驗(yàn)方法分類,可將實(shí)驗(yàn)_____(填字母)分為一類;分類的依據(jù)是____________ 。
A 測(cè)定空氣中氧氣的含量 | B 探究可燃物燃燒 的條件 | C 探究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系 | D 探究鐵釘生銹的條件 |
(2)觀察所給物質(zhì)中氮元素化合價(jià)的排列規(guī)律,將合適的物質(zhì)化學(xué)式填入空白處:N2 、N2O、____、N2O3、NO2。
(3)類比金屬單質(zhì)間的置換反應(yīng),某些非金屬單質(zhì)間也能發(fā)生置換反應(yīng),如 Cl2 比 Br2(溴)活潑,能與 HBr 發(fā)生反應(yīng):Cl2+2HBr=2HCl + Br2。已知 Cl2比 N2活潑,則 Cl2 與NH3 在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)表示的含義是_____。
(2)t1℃時(shí),將甲的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為該溫度下飽和溶液的一種方法是_____。
(3)t3℃時(shí)將90g甲的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體的質(zhì)量是_____g。
(4)t3℃時(shí),將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的是_____(填字母序號(hào))。
A 丙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 B 溶劑的質(zhì)量關(guān)系是甲=乙>丙 C 溶液的質(zhì)量關(guān)系是丙>乙>甲
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒.測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | 待測(cè) |
下列判斷不正確的是
A. X不是該反應(yīng)的催化劑 B. 反應(yīng)后X的質(zhì)量為2.8g
C. X中兩種元素的質(zhì)量比為1:2 D. 反應(yīng)中甲烷與氧氣的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為4:7
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去).關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說(shuō)法:①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度;②白磷燃燒會(huì)放出大量的白霧;③白磷的量不足,會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏大;④實(shí)驗(yàn)中可觀察到,注射器的活塞先向右移動(dòng),后向左移動(dòng);⑤若試管內(nèi)凈容積為50mL,反應(yīng)后冷卻至室溫,活塞停止在40mL附近.其中正確的是( 。
A. ①②③ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ①④⑤
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時(shí),反應(yīng)過(guò)程中二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a%)隨時(shí)間(t)變化的規(guī)律如下圖所示,其中正確的是
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中,沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是
A. 比較二氧化碳的含量
B. 研究二氧化錳的催化作用
C. 區(qū)分硬水和軟水
D. 比較氯化鈉溶解的快慢
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com