6．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述中正確的是（　�。�
A．t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
B．t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C．t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比乙大
D．t2℃時，100g水中分別溶解20g甲、乙兩種溶質(zhì)，降溫過程中甲先達到飽和

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、t1℃時，因為不知道溶液的狀態(tài)，不能確定甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系，錯誤；
B、t1℃時，等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等，不知道溶液的質(zhì)量，不能確定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，錯誤；
C、t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，甲和乙的溶解度都增大，溶液組成不變，故甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)仍然和乙相等，錯誤；
D、t2℃時，100g水中分別溶解20g甲、乙兩種溶質(zhì)，降溫過程中甲先達到飽和，正確；
故選D．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示實驗操作中正確的是（　�。�
A．
配制溶液		B．
檢查裝置氣密性		C．
氫氣驗純		D．
除去CO中的CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5，一種用于治療瘧疾的藥物）而獲得諾貝爾獎．回答：
（1）一個青蒿素分子中有42個原子．
（2）青蒿素中H、O二種元素的質(zhì)量比為11：40．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．請從H、C、O、N、Na、K六種元素中選擇合適的元素，寫出符合下列要求的化學(xué)式或化學(xué)方程式：
（1）常用作復(fù)合肥料的鹽KNO3
（2）用于人工降雨的氧化物CO2
（3）通過高粱、玉米發(fā)酵、蒸餾得到的燃料燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．A-I九種物質(zhì)都是教材中涉及到的物質(zhì)，它們相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
請回答下列問題
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式Cu2（OH）2CO3；
（2）D物質(zhì)的顏色是黑色；
（3）②的化學(xué)方程式6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2；
（4）觀察④實驗現(xiàn)象黑色固體溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色；
（5）⑤的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（6）⑥反應(yīng)的用途是檢驗葡萄糖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．2016年央視“加油向未來”節(jié)目中展示了許多化學(xué)知識．
（1）鋅、鐵是人體所需的微量元素，請你再列舉一種微量元素：碘．
（2）用普通氣球盛滿熱水，再用火加熱氣球，氣球不會被燒壞，原因是溫度沒有達到氣球的著火點．
（3）將鈉放入水中，鈉會與水反應(yīng)生成一種堿和一種可燃性氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（4）水用來洗衣物，加肥皂水攪拌后，泡沫少，起浮渣，說明該水是硬水．
（5）洗潔精能清洗餐具上的油污是因為洗潔精具有乳化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．金屬鈦是重要的航天、航海材料，鈦因其硬度大，熔點高，常溫下不和非金屬、強酸反應(yīng)，被譽為“未來金屬．”由鈦鐵礦（主要成分為鈦酸亞鐵，化學(xué)式為FeTiO3）、焦炭、氧氣為原料，提取金屬鈦的主要工藝過程一般需要經(jīng)過三個階段：

（1）反應(yīng)前需要將鈦酸亞鐵和焦炭磨成粉末狀的原因是為了增大反應(yīng)物之間的接觸面積；鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+4價．
（2）反應(yīng)①中焦炭除了作還原劑還原金屬礦物外，另一個重要作用是作燃料，提供反應(yīng)所需要的能量．
（3）反應(yīng)②中TiO2與C、Cl2在高溫下反應(yīng)，生成TiCl4和一種有毒氣體，該氣體是一種氧化物，其化學(xué)式為CO．
（4）高溫條件下，鎂可以與TiCl4發(fā)生置換反應(yīng)制得金屬鈦，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgCl2+Ti．
（5）如何從反應(yīng)③后的固體中獲得金屬鈦：向固體中加入足量稀鹽酸（或稀硫酸），充分反應(yīng)后過濾，洗滌，干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．生活離不開化學(xué)．
（1）地球上各種生物活動所需的能量主要來自于能，綠色植物通過作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣．植物秸稈還可用于發(fā)酵制取沼氣，沼氣主要成分為甲烷．甲烷的化學(xué)式為．為減少污染，治理“霧霾“，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如下所示，該反應(yīng)生成物的化學(xué)計量數(shù)之比為1：1 

（2）香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古�。ɑ瘜W(xué)式為C10H14N2）、焦油和CO等有害物質(zhì)，其中尼古丁屬于有機物（填“有機物”、“無機物”），尼古丁中C、H、N三種元素的原子個數(shù)最簡比為5：7：1．
（3）草木灰的浸出液中含有碳酸鉀，向少量浸出液中滴入2滴紫色石蕊試液，溶液呈藍色，說明草木灰的浸出液顯堿性（填“酸”、“堿”、“中”）；碳酸鉀中陽離子的符號是K+．
（4）快熱食品包裝袋內(nèi)部有一夾層，夾層內(nèi)分開放置生石灰（CaO）、水，使用時將兩種物質(zhì)接觸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而放出熱量，化學(xué)方程式可表示為CaO+H2O=Ca（OH）2．
（5）生活中常用到如下日用化工品
名稱洗潔精爐具清潔劑潔廁靈“84”消毒液
有效成分表面活性劑氫氧化鈉鹽酸次氯酸鈉
洗潔精能清洗餐具上的油污，是因為它具有乳化功能；爐具清潔劑的pH＞7，使用時禁止與皮膚接觸是因為氫氧化鈉具有腐蝕 性；不能用潔廁靈清洗鐵制品的原因是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（用化學(xué)方程式表示）．潔廁靈與“84”消毒液不能混合使用，因為兩者混合會發(fā)生反應(yīng)：2HCl+NaClO═NaCl+H2O+X↑，生成的氣體X 有毒．X 的化學(xué)式為Cl2，其依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．酸堿指示劑的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用
很多重大的發(fā)現(xiàn)源于科學(xué)家善于觀察、思考的品質(zhì)．石蕊這種酸堿指示劑就是英國化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)的．有一天，波義耳看到濺了幾滴鹽酸的紫羅蘭花朵變成了紅色．紫羅蘭為什么會變紅？波義耳用其他物質(zhì)進行了反復(fù)實驗，終于認定紫羅蘭花的浸出液可用于檢驗溶液是否呈酸性．他又努力尋找用來檢驗堿性的物質(zhì)，后來發(fā)現(xiàn)了從石蕊地衣中提取出的紫色石蕊溶液可以用來檢驗溶液的酸堿性．
后來人們測出了石蕊較準確的變色范圍：在pH＜5.0的溶液里呈紅色，在pH
＞8.0的溶液里呈藍色，pH在兩者之間呈紫色．酚酞是另一種酸堿指示劑，在pH＜8.2的溶液里呈無色，在pH＞8.2的溶液里呈紅色，但如遇到較濃的堿液，又會立即變成無色．除以上兩種指示劑外，生活中我們也可以用紅蘿卜皮、紫卷心菜等植物自制酸堿指示劑．分析短文，回答問題：
（1）文中提到當波義耳發(fā)現(xiàn)紫羅蘭花朵變紅時，他又用其他物質(zhì)進行了反復(fù)實驗，他可能用到了下列物質(zhì)中的ad（填字母）
a．稀硫酸  b．氯化鈉溶液 c．碳酸鈉溶液  d．檸檬酸溶液
（2）下列說法正確的是ac（填字母）．
a．某些溶液的酸堿性無法用石蕊溶液和酚酞溶液檢測出來
b．某溶液的pH=6，在該溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變紅
c．紅蘿卜皮、紫卷心菜的提取液遇酸性溶液和堿性溶液時呈現(xiàn)不同的顏色
（3）老師在做“中和反應(yīng)”的實驗時，先向氫氧化鈉溶液中滴加了幾滴無色酚酞溶液，觀察到酚酞剛滴入時為紅色，但瞬間變成無色，加入少量稀鹽酸后又變?yōu)榧t色．實驗中酚酞瞬間變成無色時，溶液呈堿性（填“酸性”“中性”或“堿性”）．分析上述實驗中酚酞無色后又變紅色原因是剛開始堿溶液的濃度太大，酚酞溶液呈無色，加入少量稀鹽酸與只反應(yīng)后，溶液中堿的濃度減小，但仍為堿性，酚酞溶液又變?yōu)榧t色．向此溶液中逐滴滴加鹽酸，溶液剛好變成無色時，溶液的pH不一定等于（填“一定等于”或“不一定等于”）7．

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同步練習(xí)冊答案