1．酸雨給人類生活和社會發(fā)展帶來了嚴重危害．汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分數(shù)最多的氣體和CO2．回答下列問題：
（1）寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2（提示：反應(yīng)條件為：催化劑）．
（2）化學(xué)反應(yīng)中，元素的化合價升高，則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑，反之則為氧化劑．那么上述反應(yīng)中的NO是氧化劑．
（3）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

①從微觀角度看，B圖表示：NH3（填化學(xué)符號）
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是CD（填字母符號）

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．

解答 （1）一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下能生成氮氣和二氧化碳，故填：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2；
（2）在上述化學(xué)反應(yīng)中，碳元素的化合價升高，故一氧化碳是還原劑，氮元素的化合價降低，故一氧化氮是氧化劑，故填：氧化．
（3）①據(jù)圖可以看出，B的一個分子是由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成的，故表示的是氨氣分子，故填：NH3．
②據(jù)圖可以看出，CD中含有不同物質(zhì)的分子，故從宏觀角度看，圖中表示混合物的是CD，故填：CD．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中甲和丙是無色液體，甲在A的作用下分解成乙和丙，三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去），“→”代表轉(zhuǎn)化．
（1）甲、丙組成元素相同，則乙是O2．（寫化學(xué)式）
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
（3）寫出反應(yīng)①的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$ 水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．近年來，北京、長沙等許多城市出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一．下列做法不會增加空氣中PM2.5的是（　　）
A．冬天居民家家都燃煤供暖B．燃放煙花爆竹
C．焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾D．使用太陽能熱水器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）儀器①的用途常用作少量試劑的反應(yīng)容器 儀器②的名稱集氣瓶．
（2）實驗室收集氧氣可選用E裝置，理由是氧氣不易溶于水．
（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實驗中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因是沒有預(yù)熱，反應(yīng)的文字表達式是氯酸鉀$→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A，收集裝置使用D
（5）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒實驗，實驗中預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或鋪上一薄層細沙的原因是防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)所學(xué)知識回答：
①圖a為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為4，既不容易得到電子，也不容易失去電子，所以常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．
②圖b單質(zhì)的名稱是金剛石，寫出一條圖c單質(zhì)的用途制電極（合理均可），圖b、圖c兩種碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是碳原子的排列方式不同．
③圖c單質(zhì)在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．青銅、黃銅和白銅都是銅的合金，具有重要的用途．
（1）工業(yè)上青銅制造形狀復(fù)雜的鑄件、精致的工藝品、雕像等，而不用純銅，其主要原因就是青銅硬度（填性質(zhì)）比純銅強．
（2）黃銅是銅鋅合金，具有強度高、可塑性好、易加工、耐腐蝕等性能，請你說出其常見的主要用途做鎖芯．
（3）白銅可用于制造錢幣，由此可以推測白銅具有的性能之一是耐腐蝕．
（4）合金的性能一般都優(yōu)良于其組成金屬，故比對應(yīng)的純金屬有更廣泛的用途，例如不銹鋼（除題中所述外，再任舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．黃銅是銅和鋅的合金，可以用來制造機器、電器零件及日常用品，為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，取20g該樣品向其中加入一定量的10%的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣0.2g，請解答以下問題：
（1）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)；
（2）完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量；
（3）完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．（1）現(xiàn)有五氧化二磷、銅、氯酸鉀、水、液氧、硫化鋅、硫酸鈉、過氧化氫、空氣、海水、氦氣、氮氣、氫氣等物質(zhì)，其中：
①屬于混合物的有（寫名稱）空氣、海水；
②屬于氧化物的有（寫化學(xué)式）P2O5、H2O、H2O2；
③未含氧元素的化合物有（寫化學(xué)式）ZnS；
④屬于單質(zhì)的有（寫化學(xué)式）Cu、O2、He、Ne、H2；
⑤含有氧分子的有（寫名稱）液氧、空氣、海水．
（2）仔細觀察下列圖示并作答（○代表氧原子）．
圖示○○
用化學(xué)用語表示

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．“碳海綿”是已知的最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)），具有疏松多孔結(jié)構(gòu)，彈性好，它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測正確的是①④⑤．
①碳海綿有吸附作用②碳海綿會與吸入的石油發(fā)生化學(xué)反應(yīng)③碳海綿易溶于水④碳海綿燃燒會產(chǎn)生二氧化碳⑤碳海綿可重復(fù)使用．

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