11．將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過如圖所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論．
A裝置：現(xiàn)象紫色石蕊試液變紅；寫出反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式H2O+CO2=H2CO3
B裝置：現(xiàn)象燃著的蠟燭由下向上依次熄滅；說明了二氧化碳不支持燃燒、不可燃、密度比空氣大的性質(zhì)，利用此性質(zhì)，二氧化碳可用于滅火．

分析 二氧化碳溶于水生成酸，能使紫色石蕊試液變紅；二氧化碳不可燃，也不支持燃燒，且密度比空氣大，能用于滅火．

解答 解：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性能使紫色石蕊試液變紅；二氧化碳不可燃，也不支持燃燒，密度比空氣大，能使燃著的蠟燭熄滅，在生產(chǎn)、生活中可用于滅火，故填：紫色石蕊試液變紅；H2O+CO2=H2CO3； 燃著的蠟燭由下向上依次熄滅；不支持燃燒；不可燃；密度比空氣大；滅火．

點(diǎn)評 此題通過實(shí)驗(yàn)考查二氧化碳的性質(zhì)，掌握二氧化碳的性質(zhì)是解答的關(guān)鍵，二氧化碳滅火實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述時(shí)一定要指出蠟燭熄滅的順序，這是易錯(cuò)點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可以將混合氣體（　�。�
A．點(diǎn)燃B．通過足量水
C．通過足量澄清石灰水D．通過足量灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請用你所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．
（1）物質(zhì)燃燒需要滿足：可燃物、氧氣及溫度要達(dá)到著火點(diǎn)三個(gè)條件．
（2）硝酸鉀、氯化銨、硝酸鈉中屬于復(fù)合肥料的是硝酸鉀
（3）用洗滌劑除去餐具上的油污，洗滌劑所起的作用叫做乳化作用．
（4）活性炭可以除去冰箱中的異味是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫裕?br />（5）體溫計(jì)中填充的銀白色的物質(zhì)是汞
（6）日常生活中通過加熱煮沸的方法來降低水的硬度和消毒殺菌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．以二氧化硫尾氣、石灰石、空氣、碳酸氫銨、氨氣、和KCl等為原料可以合成有重要應(yīng)用價(jià)值的硫酸鉀等物質(zhì)．合成流程如圖所示：

（1）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是CaCO3．
（2）寫出反應(yīng) II的總反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaSO4+NH4HCO3+NH3=CaCO3↓+（NH4）2SO4；分離出CaCO3操作是過濾、洗滌，確認(rèn)CaCO3已經(jīng)洗滌干凈的操作是：取適量  洗滌液，滴入氯化鋇溶液，無現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如下現(xiàn)象發(fā)生，其中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．冰變成水B．鐵鑄成鍋C．殺菌消毒D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．現(xiàn)有如圖儀器，請回答下列問題：
（1）儀器⑤的名稱是；取用粉末狀固體必須用到的儀器是① （填序號）．
（2）如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器③⑦ （填序號）．
（3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器④⑤⑥ （填序號）；其化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；這種裝置還可以用來制CO2，其收集氣體的方法為向上排空氣法．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是操作方便，節(jié)省能源．
（5）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：將導(dǎo)管插入水中，用手握�。ɑ螯c(diǎn)燃酒精燈微熱）試管，如果導(dǎo)管口有少量氣泡逸出，放開手后能在導(dǎo)管中形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的化學(xué)式中，書寫正確的是（　�。�
A．氦氣HeB．氯化鐵FeCl2C．氧化鈣CaO2D．氯化鎂MgCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象．則物質(zhì)X的化學(xué)式可能是（　�。�
氫氧化鈉碳酸鈉石蕊試液
物質(zhì)X無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡溶液變紅
A．Ca（OH）2B．CuSO4C．KClD．HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E、F五種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（從A-E選填序號，下同），寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若水槽中的水的顏色變成紫紅色，可能原因是試管口沒放一團(tuán)棉花．
（3）若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)、均勻的冒出時(shí)才開始收集，否則收集的氧氣不純．收集完畢，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈．
（4）若要收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為E，能用此方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（5）小明同學(xué)用雙氧水來制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號），能用C收集的原因是氧氣的密度比空氣大．發(fā)生的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，二氧化錳的作用是催化作用．
（6）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②（填①或②）通入．
（7）甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度比空氣小的氣體小玲用加熱醋酸鈉的和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，小玲應(yīng)選擇制取和收集甲烷的發(fā)生和收集裝置是AD或AE（填序號）．若用圖G裝置收集甲烷，甲烷應(yīng)從端進(jìn)入B（選填A(yù)或B）

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