15．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可以將混合氣體（　�。�
A．點(diǎn)燃B．通過(guò)足量水
C．通過(guò)足量澄清石灰水D．通過(guò)足量灼熱的氧化銅

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．據(jù)此一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，一氧化碳難溶于水，不與水反應(yīng)，不能除去雜質(zhì)，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，一氧化碳不能，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系，A、D是由相同元素組成的固體，且A為紫黑色，C為黑色粉末，B、E為常見(jiàn)氣體，X與F是由相同元素組成的無(wú)色液體，且X具有消毒殺菌作用，Y是一種紅色金屬．

（1）X的化學(xué)式是H2O2；
（2）C物質(zhì)在反應(yīng)②中的作用催化作用；
（3）寫出反應(yīng)方程式：①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑；③2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3；
（4）理論上合成氣中CO和H2的分子個(gè)數(shù)比為1：2．“合成氣”合成甲醇時(shí)，反應(yīng)中CO、H2的質(zhì)量比為7：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖A是某元素在元素周期表中的相關(guān)信息，B是其原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98；
（2）該元素屬于金屬元素；（選填：“金屬”或“非金屬”）
（3）該原子核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子，核外有13個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去 電子，形成鋁離子，其離子符號(hào)Al3+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人體一些液體的正常pH范圍如下，其中酸性最強(qiáng)的是（　�。�
A．膽汁7.1-7.3B．胃液0.9-1.5C．血漿7.35-7.45D．尿液4.7-8.4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒、不能支持燃燒．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)乙銅片上的白磷燃燒而紅磷沒(méi)有燃燒可以得出燃燒需要具備的一個(gè)條件是溫度要達(dá)到著火點(diǎn)
（3）寫出實(shí)驗(yàn)丙錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
（4）實(shí)驗(yàn)丁反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律是（填“是”或“否”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中按圖所示裝置探究燃燒的條件．（夾持儀器已略去）
步驟①：向裝置中通入氮?dú)�，一段時(shí)間后，點(diǎn)燃酒精燈，a、b中均為明顯現(xiàn)象．
步驟②：將氣體換為氧氣，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟②中觀察到的現(xiàn)象是a中無(wú)明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒，得出的結(jié)論是燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）對(duì)比步驟①和②中b（填“a”或“b”）處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以說(shuō)明燃燒需要可燃物與氧氣接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．液氮用作冷凍劑B．干冰用于人工降雨
C．氧氣用于氣焊D．稀有氣體可作電光源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．有CO2、N2、O2三種氣體，能讓燃著的木條燃燒更旺的是O2．小柯將二氧化碳?xì)怏w通入滴有紫色石蕊試液的水中，紫色石蕊會(huì)變紅，所得溶液的pH＜7（選填“＜”、“=”或“＞”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過(guò)如圖所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論．
A裝置：現(xiàn)象紫色石蕊試液變紅；寫出反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式H2O+CO2=H2CO3
B裝置：現(xiàn)象燃著的蠟燭由下向上依次熄滅；說(shuō)明了二氧化碳不支持燃燒、不可燃、密度比空氣大的性質(zhì)，利用此性質(zhì)，二氧化碳可用于滅火．

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