13．對容器口進行磨砂處理可提高容器的密封性．下列儀器中容器口進行了磨砂處理的是C
A．燒杯 B．量筒 C．滴瓶  D．集氣瓶．

分析 磨砂處理是讓化學(xué)器具之間接合更緊的一種方法，一般來說儲存化學(xué)藥品的容器都要磨砂．

解答 解：磨砂處理是讓化學(xué)器具之間的接合更緊的一種方法，一般來說儲存化學(xué)藥品的容器都要磨砂．
A、燒杯用于藥品的反應(yīng)，不需要密封保存，所以不需要磨砂處理；
B、量筒用于量取液體藥品的體積，不需要磨砂處理．
C、滴瓶的滴管與瓶子之間必須接合緊密（如果有容易變質(zhì)的和容易揮發(fā)的），所以要磨砂處理；
故選C．
D、集氣瓶需要蓋玻璃片 所以為防止氣體溢出 需要在瓶口處磨砂．

點評 本題通過考查儀器口是否需要磨砂，來檢查同學(xué)們對實驗儀器作用的了解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某課外活動小組的同學(xué)查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽．該小組的同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水攪拌、過濾得濾渣和濾液，并對料漿澄清液（“濾液”）的主要成分進行探究．【提出問題】
料液的主要成分（H2O除外）是什么？
【關(guān)于料液的猜想】
小東認為：濾液中含有NaCl、Na2CO3、Ca（OH）2
小西認為：濾液中含有NaCl、NaOH、Na2CO3
小南認為：濾液中含有NaCl、NaOH、Ca（OH）2
小北認為：濾液中含有NaCl、NaOH
（1）大家討論后一致認為小東的猜想一定不成立，理由是（用化學(xué)方程式表示）Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓．
【設(shè)計實驗探究】

（2）根據(jù)實驗①可知小南的猜想不成立，根據(jù)實驗③可知小西的猜想成立，通過實驗②無法判斷小西的猜想能否成立，理由是鹽酸的量太少，無法確定Na2CO3（溶液）是否存在．
【應(yīng)用拓展】
（3）松花蛋味道鮮美，但直接食用會稍有澀味．如果將松花皮蛋蘸上食醋食用，則輕微澀味會被去除，味道變得更為鮮美可口．請你說明食醋可以去除松花皮蛋澀味的原因食醋中的酸（或醋酸）中和殘留在皮蛋中的堿．
（4）現(xiàn)在有的皮蛋廠直接用燒堿（NaOH）代替生石灰和純堿，但制得的皮蛋口感卻不鮮美．燒堿一定要密封保存，其理由是AB（選序號填空）．
A．燒堿易吸水潮解        B．燒堿易吸收空氣中的CO2而變質(zhì)
C．燒堿具有強腐蝕性       D．燒堿溶于水時放出熱量
（5）假設(shè)小西的猜想是合理的，只用稀鹽酸對廢水進行處理，回收氯化鈉溶液．操作及判斷反應(yīng)完全的方法為邊滴加稀鹽酸邊攪拌，至恰好不再有氣泡冒出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．氧氣B．四氧化三鐵C．空氣D．氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究，請你參與并回答有關(guān)問題．它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成．紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有Fe2O3；③是Cu、Fe2O3的混合物．Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【友情提示】銅不能溶解在鹽酸中，氧化鐵能溶解在鹽酸中
（1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，震蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學(xué)認為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認為只能排除猜想①，你認為乙的觀點正�。ㄌ睢凹住被颉耙摇保�
（2）丙同學(xué)為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0裝入硬質(zhì)玻璃管中，按上圖在通風(fēng)櫥中進行實驗．開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)完成后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總
質(zhì)量為37.3g		玻璃管和固體物質(zhì)的總
質(zhì)量為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總
質(zhì)量為180.0g		洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總
質(zhì)量為183.1g
（1）在裝置A中先通入CO氣體的作用是排凈玻璃管中的空氣，防止二氧化碳和空氣的混合氣體在電視引起爆炸
（2）應(yīng)該選擇Ⅰ組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成．最終計算結(jié)果表明：紅色粉末的組成是猜想中的第③組（填序號）
（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為紅色粉末變黑
（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”）理由是因為一直通入CO氣體，B中溶液不會倒吸到A裝置中
【反思評價】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴重不足之處，你認為應(yīng)該如何改進？在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉（或用塑料袋收集等）．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．食物腐敗B．鏡子破裂C．榨取果汁D．雕刻木雕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．納米TiO2具有多種獨特優(yōu)異性能，所以被廣泛應(yīng)用于很多領(lǐng)域．
（1）納米二氧化鈦光催化技術(shù)應(yīng)用于空氣凈化器-----光觸媒空氣凈化器．納米二氧化鈦能將空氣中的甲醛（CH2O）、苯（C6H6）、二氧化硫等污染物直接分解成無毒無味的物質(zhì)，從而達到消除空氣污染的目的．苯中碳、氫元素的質(zhì)量比為12：1．
（2）工業(yè)上利用二氧化鈦-----三氧化二鐵作光催化劑處理廢水（含SO32-或Cr2O32-），將有毒的Cr2O32-降解為毒性比Cr2O32-小幾十倍，甚至百倍的Cr3+．在轉(zhuǎn)化為Cr3+的過程中Cr元素化合價升高（填“升高”“不變”或“降低”）．
（3）制備納米TiO2的方法很多，如將TiCl4氣體導(dǎo)入高溫的氫氧火焰中，其化學(xué)方程式為
TiCl4+2H2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiO2+4R，則R的化學(xué)式為HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法錯誤的是（　　）
A．油脂和糖類物質(zhì)都能夠為人體提供能量
B．煤、石油、天然氣是三種不可再生能源
C．人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的
D．水滅火的原理是因為水可以降低可燃物的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)催化劑的說法錯誤的是（　　）
A．反應(yīng)前后質(zhì)量不變B．可能加快化學(xué)反應(yīng)速率
C．反應(yīng)前后性質(zhì)不變D．可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．將含有可溶性雜質(zhì)的某氯化鈉樣品3g溶于足量水中得到不飽和溶液，再向所得溶液中逐滴滴入200g一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的AgNO3溶液（雜質(zhì)不與AgNO3溶液反應(yīng)）．實驗過程中，生成沉淀的質(zhì)量與滴入AgNO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試計算：（提示：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3 ）
（1）恰好完全反應(yīng)時生成沉淀質(zhì)量為5.74g；
（2）樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少？所用硝酸銀溶液中硝酸銀的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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