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8.下列變化屬于化學(xué)變化的是( �。�
A.食物腐敗B.鏡子破裂C.榨取果汁D.雕刻木雕

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
B、鏡子破裂過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、榨取果汁過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、雕刻木雕過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選A.

點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗方案可行的是( �。�
A.用燃著的木條區(qū)別二氧化碳和氮氣
B.用水可以區(qū)別出粉末狀二氧化錳和氧化銅
C.向雞蛋清中滴加少量稀鹽酸并微熱以檢驗蛋白質(zhì)的存在
D.用高錳酸鉀溶液來檢測二氧化碳中是否含有二氧化硫氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.用三種藥品證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序,可選擇的藥品是( �。�
A.鐵、銀和硫酸銅B.銅、硝酸銀和硫酸亞鐵
C.鐵、銅和硝酸銀D.銀、硫酸銅和硫酸亞鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.Fe2O3、CuO的固體混合粉末a g,高溫下用足量氫氣還原,得到金屬混合物2.40g,將生成的水用足量的濃硫酸吸收后,濃硫酸增重0.9克,則a的值為( �。�
A.3.20B.3.30C.4.00D.4.20

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.用化學(xué)用語表達(dá)下列物質(zhì):①冰水H2O②3個硝酸根離子3NO3-③硫在二氧化硫中的化合價+4SO2④5個氮氣分子5N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.對容器口進(jìn)行磨砂處理可提高容器的密封性.下列儀器中容器口進(jìn)行了磨砂處理的是C
A.燒杯 B.量筒 C.滴瓶  D.集氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.下圖是某同學(xué)在實驗室制取某氣體的部分過程.請回答下列問題:

(1)圖中儀器a的名稱是鐵架臺;
(2)上述操作中出現(xiàn)錯誤的有AC(填序號);
(3)從上圖獲悉,該同學(xué)制取的氣體的反應(yīng)原理可能是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(填化學(xué)方程式),收集該氣體的方法是向上排氣法;
(4)若用圖2中的裝置替換D裝置,其優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.A,B,C,D,E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),相互關(guān)系如圖所示,其中A是金屬單質(zhì),B,C,D是酸堿鹽中的一種,E是赤鐵礦石的主要成分,圖中“-”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng),“→”表示物質(zhì)在一定條件下發(fā)生轉(zhuǎn)化,A與E在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,B與C,C與D反應(yīng)的生成物之一都是CaSO4.請回答下列問題:
(1)物質(zhì)A是Fe(寫化學(xué)式,下同),B可能是CuSO4,D是H2SO4
(2)物質(zhì)C名稱熟石灰,它的用途:改良酸性土壤(寫一種)
(3)寫出物質(zhì)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2++CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓,該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于“10%的硝酸鉀溶液”含義的說法中,錯誤的是( �。�
A.100g水中溶解了10g硝酸鉀
B.100g硝酸鉀溶液中有10g硝酸鉀
C.將10g硝酸鉀溶于90g水中所得的溶液
D.將硝酸鉀與水按1:9的質(zhì)量比配制的溶液

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同步練習(xí)冊答案