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8．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．食物腐敗B．鏡子破裂C．榨取果汁D．雕刻木雕

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、鏡子破裂過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、榨取果汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、雕刻木雕過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗方案可行的是（　�。�
A．用燃著的木條區(qū)別二氧化碳和氮氣
B．用水可以區(qū)別出粉末狀二氧化錳和氧化銅
C．向雞蛋清中滴加少量稀鹽酸并微熱以檢驗蛋白質(zhì)的存在
D．用高錳酸鉀溶液來檢測二氧化碳中是否含有二氧化硫氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．用三種藥品證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，可選擇的藥品是（　�。�
A．鐵、銀和硫酸銅B．銅、硝酸銀和硫酸亞鐵
C．鐵、銅和硝酸銀D．銀、硫酸銅和硫酸亞鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．Fe2O3、CuO的固體混合粉末a g，高溫下用足量氫氣還原，得到金屬混合物2.40g，將生成的水用足量的濃硫酸吸收后，濃硫酸增重0.9克，則a的值為（　�。�
A．3.20B．3.30C．4.00D．4.20

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用化學(xué)用語表達(dá)下列物質(zhì)：①冰水H2O②3個硝酸根離子3NO3-③硫在二氧化硫中的化合價+4SO2④5個氮氣分子5N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．對容器口進(jìn)行磨砂處理可提高容器的密封性．下列儀器中容器口進(jìn)行了磨砂處理的是C
A．燒杯 B．量筒 C．滴瓶  D．集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．下圖是某同學(xué)在實驗室制取某氣體的部分過程．請回答下列問題：

（1）圖中儀器a的名稱是鐵架臺；
（2）上述操作中出現(xiàn)錯誤的有AC（填序號）；
（3）從上圖獲悉，該同學(xué)制取的氣體的反應(yīng)原理可能是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（填化學(xué)方程式），收集該氣體的方法是向上排氣法；
（4）若用圖2中的裝置替換D裝置，其優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．A，B，C，D，E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，其中A是金屬單質(zhì)，B，C，D是酸堿鹽中的一種，E是赤鐵礦石的主要成分，圖中“-”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)在一定條件下發(fā)生轉(zhuǎn)化，A與E在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，B與C，C與D反應(yīng)的生成物之一都是CaSO4．請回答下列問題：
（1）物質(zhì)A是Fe（寫化學(xué)式，下同），B可能是CuSO4，D是H2SO4．
（2）物質(zhì)C名稱熟石灰，它的用途：改良酸性土壤（寫一種）
（3）寫出物質(zhì)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2++CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于“10%的硝酸鉀溶液”含義的說法中，錯誤的是（　�。�
A．100g水中溶解了10g硝酸鉀
B．100g硝酸鉀溶液中有10g硝酸鉀
C．將10g硝酸鉀溶于90g水中所得的溶液
D．將硝酸鉀與水按1：9的質(zhì)量比配制的溶液

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同步練習(xí)冊答案