17．日常生活中的下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法完全不正確的是（　�。�
需鑒別物質(zhì)方法Ⅰ方法Ⅱ
A雙氧水和蒸餾水加二氧化錳加紅磚粉
B鐵粉和炭粉用磁鐵用稀硫酸
C稀硫酸和稀鹽酸加入水中觀(guān)察用木條
D氫氧化鈉和氫氧化鈣 取出觀(guān)察現(xiàn)象　 加入水中觀(guān)察
A．AB．BC．CD．D

分析 鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：A、雙氧水在二氧化錳或紅磚粉的催化作用下生成水和氧氣，蒸餾水不能，加入二氧化錳或紅磚粉可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、鐵粉能被磁鐵吸引，炭粉不能，用磁鐵吸引可以鑒別；鐵粉能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，炭粉不能，用稀硫酸可以鑒別；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、稀硫酸和稀鹽酸均為無(wú)色液體，加入水中觀(guān)察不能鑒別；稀硫酸不具有脫水性，用木條不能鑒別；故選項(xiàng)正確．
D、氫氧化鈉放置在空氣易吸收水分表面潮濕而發(fā)生潮解，而氫氧化鈣不能，取出觀(guān)察現(xiàn)象可以鑒別；氫氧化鈉易溶于水，氫氧化鈣微溶于水，加入水中觀(guān)察可以鑒別；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：

（1）猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，我知道它的反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．
（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的B  （填序號(hào)，以下同），收集裝置選取C（或E、F）．
（3）如果用下圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從a  端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
（4）我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的顏色狀態(tài)描述不正確的是（　�。�
A．二氧化錳----黑色固體B．水----白色液體
C．高猛酸鉀---暗紫色固體D．硫---淡黃色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．有如下儀器：a量筒 b玻璃棒 c藥匙  d燒杯  e鐵架臺(tái)  f膠頭滴管  g試管  h集氣瓶（用序號(hào)填空）
1收集和貯存少量氣體的是h2取用粉末狀固體藥品的是c
3用于吸取和滴加少量液體的是f4固定和支持各種儀器用e．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．已知鎘（Cd）的金屬活動(dòng)性與鐵、鋅相近，鎘元素在化合物中常顯+2價(jià)，將鎘絲插入下列溶液中有明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A．NaCl溶液B．HCl溶液C．MgSO4溶液D．NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．甲乙兩種固體的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．20℃時(shí)，甲飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定等于乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B．40℃時(shí)，分別在50g水中加入25g甲、乙，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．40℃時(shí)，分別在50g水中加入20g甲、乙，同時(shí)降溫至20℃，甲乙溶液均為飽和溶液，且析出固體的質(zhì)量相等
D．20℃時(shí)，分別在50g水中加入20g甲、乙加熱到40℃時(shí)，甲溶液為飽和溶液，乙溶液為不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．浙江省委作出“五水共治”決策，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)也積極行動(dòng)起來(lái)，組成污水調(diào)查小組．他們?cè)谀彻I(yè)區(qū)附近河流發(fā)現(xiàn)河水呈現(xiàn)棕黃色，于是用干凈的空礦泉水瓶取了些水樣帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究．

（1）對(duì)于水樣中可能存在的金屬離子，該小組的同學(xué)提出了各種猜想，其中一定存在的一種離子是B（填字母）
A．Fe2+  B．Fe3+  C．Cu2+  D．Ba2+
（2）該小組對(duì)水樣按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每一步均恰好完全反應(yīng)）：
如果該水樣中僅含有一種溶質(zhì)，該溶質(zhì)是FeCl3，寫(xiě)出該物質(zhì)與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：FeCl3+3AgNO3=Fe（NO3）3+3AgCl↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．己知反應(yīng)：Cu+2FeCl3═CuCl2+2FeCl2，現(xiàn)有FeCl3、FeCl2、CuCl2的混合溶液，向其中加入一定量的鐵粉，按下列要求填空．
（1）反應(yīng)完畢后鐵粉有剩余：反應(yīng)后的溶液中一定含有的陽(yáng)離子是亞鐵離子，一定沒(méi)有的陽(yáng)離子是銅離子；
（2）反應(yīng)完畢后有銅生成，無(wú)鐵粉剩余：反應(yīng)后的溶液中一定含有的陽(yáng)離子是亞鐵離子，可能含有的陽(yáng)離子是銅離子，一定沒(méi)有的陽(yáng)離子是鐵離子；
（3）反應(yīng)完畢后，無(wú)固體沉淀物存在，反應(yīng)后的溶液中一定含有的陽(yáng)離子是亞鐵離子、銅離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．果糖大量存在與水果中，其化學(xué)式為C6H1206，下列說(shuō)法正確的是B
A．果糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大     B．果糖由碳、氫、氧三種元素組成
C．果糖中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為1：2：1       D．果糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180．

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