6．己知反應(yīng)：Cu+2FeCl3═CuCl2+2FeCl2，現(xiàn)有FeCl3、FeCl2、CuCl2的混合溶液，向其中加入一定量的鐵粉，按下列要求填空．
（1）反應(yīng)完畢后鐵粉有剩余：反應(yīng)后的溶液中一定含有的陽(yáng)離子是亞鐵離子，一定沒(méi)有的陽(yáng)離子是銅離子；
（2）反應(yīng)完畢后有銅生成，無(wú)鐵粉剩余：反應(yīng)后的溶液中一定含有的陽(yáng)離子是亞鐵離子，可能含有的陽(yáng)離子是銅離子，一定沒(méi)有的陽(yáng)離子是鐵離子；
（3）反應(yīng)完畢后，無(wú)固體沉淀物存在，反應(yīng)后的溶液中一定含有的陽(yáng)離子是亞鐵離子、銅離子．
分析 （1）根據(jù)反應(yīng)完畢后鐵粉有剩余，鐵會(huì)與氯化銅反應(yīng)生成銅，銅會(huì)與氯化鐵反應(yīng)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)反應(yīng)完畢后有銅生成，無(wú)鐵粉剩余，溶液中的鐵離子完全反應(yīng)，銅離子可能完全反應(yīng)，可能部分反應(yīng)，反應(yīng)后的溶液中一定含有亞鐵離子，可能含有銅離子進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)反應(yīng)完畢后，無(wú)固體沉淀物存在，說(shuō)明溶液中的銅離子沒(méi)有參加反應(yīng)，鐵離子可能恰好反應(yīng)，可能有剩余，所以反應(yīng)后的溶液中一定含有亞鐵離子和銅離子進(jìn)行分析．
解答 解：（1）反應(yīng)完畢后鐵粉有剩余，鐵會(huì)與氯化銅反應(yīng)生成銅，銅會(huì)與氯化鐵反應(yīng)，所以反應(yīng)后的溶液中一定含有的陽(yáng)離子是亞鐵離子，一定沒(méi)有的陽(yáng)離子是銅離子；
（2）反應(yīng)完畢后有銅生成，無(wú)鐵粉剩余，溶液中的鐵離子完全反應(yīng)，銅離子可能完全反應(yīng)，可能部分反應(yīng)，反應(yīng)后的溶液中一定含有亞鐵離子，可能含有銅離子；
（3）反應(yīng)完畢后，無(wú)固體沉淀物存在，說(shuō)明溶液中的銅離子沒(méi)有參加反應(yīng)，鐵離子可能恰好反應(yīng)，可能有剩余，所以反應(yīng)后的溶液中一定含有亞鐵離子和銅離子．
故答案為：（1）亞鐵離子，銅離子；
（2）亞鐵離子，銅離子，鐵離子；
（3）亞鐵離子和銅離子．
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了鐵鹽和亞鐵鹽的轉(zhuǎn)化，題目難度中等，注意溶液中的鐵離子、亞鐵離子、銅離子的氧化性關(guān)系，即可解答．
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
16．指出下列物質(zhì)中．哪些是混合物③⑤（填序號(hào)，下同）．哪些是單質(zhì)①④．
①氮?dú)猗诙趸饥鄢吻宓氖宜苎鯕猗莺Ｋ尬逖趸祝?/div>
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：選擇題
17．日常生活中的下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法完全不正確的是（ �。�
| 需鑒別物質(zhì) | 方法Ⅰ | 方法Ⅱ |
| A | 雙氧水和蒸餾水 | 加二氧化錳 | 加紅磚粉 |
| B | 鐵粉和炭粉 | 用磁鐵 | 用稀硫酸 |
| C | 稀硫酸和稀鹽酸 | 加入水中觀察 | 用木條 |
| D | 氫氧化鈉和氫氧化鈣 | 取出觀察現(xiàn)象 | 加入水中觀察 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：填空題
14．燒開(kāi)水時(shí)，加熱不久鍋底會(huì)出現(xiàn)氣泡，這氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，該氣體是氧氣．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：填空題
1．將一塊不規(guī)則的食鹽固體放到飽和的食鹽溶液中，過(guò)一會(huì)取出，這塊不規(guī)則的食鹽固體能（填“能”或“不能”）變規(guī)則，這塊不規(guī)則的食鹽固體質(zhì)量不變（填“增加”、“減小”、“不變”）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
11．將鐵粉和銅粉的混合物10g加入100g20%的過(guò)量的硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，洗滌，干燥，得到10.8g固體，求混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（Fe 56，Cu 64，S 32，O 16）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
3．下面是某興趣學(xué)習(xí)小組未完成的“對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)和他們一起探究．
【提出問(wèn)題】人們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？
【猜想】
①吸入的空氣比呼出的氣體中含氧氣多
②吸入的空氣比呼出的氣體中含的二氧化碳多
③呼出的氣體中含有較多的水蒸氣
【查閱資料】
①二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，渾濁越多，二氧化碳就越多；
②氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，氧氣越多；
③二氧化碳可以使燃著的木條熄滅．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
分別收集兩瓶空氣和兩瓶呼出的氣體作為樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
| （1）將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中 | 插入空氣樣品中的木條繼續(xù)燃燒，插入呼出氣體樣品中的木條很快熄滅． | 猜想①成立 |
| （2）向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中滴入相同數(shù)滴的澄清石灰水，振蕩． | 石灰水在空氣樣品中無(wú)明顯變化，在呼出的氣體樣品中變渾濁 | 呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中高 |
| （3）取兩玻璃片，對(duì)其中一片呼氣，另一片放在空氣中 | 被哈氣的玻璃片表面有水霧產(chǎn)生，另一塊則無(wú)． | 猜想③成立 |
【得出結(jié)論】人體呼出的氣體比吸入的空氣含二氧化碳多，而含氧氣少．
【反思】
①就人體呼吸而言，究竟發(fā)生的是什么變化？有的認(rèn)為是物理變化，有的認(rèn)為是化學(xué)變化，還有的認(rèn)為既有物理變化又有化學(xué)變化．結(jié)合我們學(xué)過(guò)的知識(shí)分析，我的認(rèn)識(shí)是：既有物理變化又有化學(xué)變化．
②空氣中實(shí)際也含有水蒸氣，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明空氣中含有水蒸氣：（必須寫(xiě)出操作方法和現(xiàn)象）
實(shí)驗(yàn)步驟：取表面皿于實(shí)驗(yàn)桌上，取適量無(wú)水硫酸銅粉末與表面皿中；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：無(wú)水硫酸銅粉末由白色變成藍(lán)色；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣中含有水蒸氣．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：多選題
20．下列儀器名稱中書(shū)寫(xiě)都正確的是（ ）
| A． | 試管、椎形瓶 | | B． | 鐵架臺(tái)、量筒 | | C． | 膠頭滴管、坩堝鉗 | | D． | 長(zhǎng)頸漏斗、水槽 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
1．草酸的化學(xué)式為H
2C
2O
4，甲乙兩同學(xué)對(duì)草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗(yàn)做了探究：
（1）【猜想與假設(shè)】：第一種：草酸分解產(chǎn)物是CO
2和H
2；第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO
2、CO和H
2O；第三種：草酸分解產(chǎn)物是CO
2和H
2O．
（2）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置】：（圖中鐵架臺(tái)略去）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如甲圖所示的裝置．乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如乙圖所示的裝置．
（3）【實(shí)驗(yàn)】：甲同學(xué)按甲圖裝置實(shí)驗(yàn)，觀察到澄清石灰水變渾濁；乙同學(xué)按乙圖裝置實(shí)驗(yàn)，觀察到無(wú)水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過(guò)堿石灰（NaOH和CaO固體混合物）后，在尖嘴處點(diǎn)燃后能燃燒，在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯，澄清的石灰水變渾濁．證明產(chǎn)物中有CO
2、CO、H
2O．
（4）【結(jié)論】：第二種猜想是正確的，請(qǐng)寫(xiě)出草酸受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式H
2C
2O
4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO
2↑+CO↑+H
2O．
（5）【反思與評(píng)價(jià)】：
①乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置有缺陷．由于試管口向下傾斜，而且草酸晶體熔點(diǎn)較低，加熱到182℃便開(kāi)始熔化，因此實(shí)驗(yàn)中常會(huì)出現(xiàn)熔融的草酸流進(jìn)導(dǎo)管而影響后續(xù)實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是科學(xué)合理的．請(qǐng)你談?wù)勔覉D裝置優(yōu)于甲圖裝置之處：（答出兩點(diǎn)即可）第一點(diǎn)：底部彎曲的試管避免了熔化的草酸晶體流進(jìn)導(dǎo)管．第二點(diǎn)：乙同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置可同時(shí)證明CO
2、CO、H
2O的存在．
②乙同學(xué)設(shè)計(jì)的乙圖裝置也能證明產(chǎn)物中無(wú)H
2，證明方法是在干燥管的尖嘴處點(diǎn)燃干燥后導(dǎo)出的氣體、并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，燒杯內(nèi)壁無(wú)水霧．
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