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【題目】硫代硫酸鈉(Na2S2O3)，又名大蘇打、海波。關于該物質的說法合理的是

A．該物質含有硫元素、鈉元素、氧元素

B．該物質是氧化物

C．該物質中含有臭氧分子（O3）

D．該物質是由2個硫原子、2個鈉原子、3個氧原子構成

【答案】A

【解析】

試題分析：硫代硫酸鈉(Na2S2O3)，又名大蘇打、海波，則該物質含有硫元素、鈉元素、氧元素；該物質不是氧化物，因為含有三種元素；該物質中含有氧元素，不能含有臭氧；該物質的一個分子是由2個硫原子、2個鈉原子、3個氧原子構成。故選A．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知一種鍶原子的相對原子質量為88，其質子數是38，則這種鍶原子的核外電子數為

A． 38 B． 50 C．88 D．126

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中屬于純凈物的是

A．冰水混合物 B．潔凈的空氣

C．自來水 D．高錳酸鉀制氧氣后的剩余固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是

A．分子 B．原子 C．離子 D．元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年1月起，國內重型柴油機普推國IV排放標準。減排的原理為：向反應罐內噴入車用尿素[CO(NH2)2]溶液。在一定條件下，尿素先轉化為NH3，NH3再與發(fā)動機排出的NO等反應生成氮氣和水。

（1）尿素屬于 （填“有機物”或“無機物”）。

（2）車用尿素溶液還可用作氮肥。根據右圖標簽，計算該桶溶液能供給作物約 kg氮元素（結果精確到0.1kg）。

（3）噴入反應罐內的尿素溶液不能過多或過少。如果噴入過多，會因產生大量有刺激性氣味的氨氣造成 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用酸洗鋼材時產生的廢液(主要成分為FeCl2)為原料，在高溫下經氧化得到可作為高檔永磁鐵氧體原料的高純氧化鐵，同時產生的氯化氫氣體可制成鹽酸返回酸洗鋼材車間重復使用。其工藝原理為：4FeCl2+O2+4H2O2Fe2O3+8HCl�，F有 1.5t 某酸洗鋼材廢液，其中FeCl2的質量分數為 25.4%。試計算：

（1）氧化鐵中鐵、氧元素的質量比為 。

（2）1.5t 上述酸洗鋼材廢液中含FeCl2的質量為 kg。

（3）用上述廢液經高溫處理后，最多可以得到氧化鐵的質量（寫出計算過程及結果）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．空氣本來是純凈物，但被污染后變成了混合物

B．礦泉水不是一種純凈物

C．空氣中的稀有氣體肯定是純凈物

D．澄清的石灰水是一種純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學獨特的思維方式，請結合圖示完成下列問題：

（1）物質性質反映其組成和結構。從宏觀進入微觀，探索物質變化規(guī)律。

①不同酸具有相似的化學性質，但性質也存在差異。圖1中能體現酸的通性的是______(填字母序號，下同)；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應，而稀硫酸則能與之反應生成白色沉淀，據圖寫出該反應的化學方程式__________________________；

②一杯水中氫元素與氧元素的質量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質量比____(填“相等”或“不相等”)。

（2）物質的組成和結構決定其性質。從微觀進入宏觀，探索物質變化規(guī)律。

①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構成，則該氯化鈉溶液中溶質和溶劑的質量比是____；

②通過分析組成和結構，可以預測物質的某些性質。根據圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測NaHSO4的性質，其中合理的有_______。

A．其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應，得到金屬鈉

B．其水溶液能使紫色石蕊試液變紅

C．其水溶液能與金屬鋅反應生成氫氣

D．其水溶液與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組探究稀硫酸和氫氧化鈉（滴有酚酞試液）反應過程中溶液pH的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線．下列有關該實驗事實的說法中錯誤的是

A．該實驗是將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中

B．C點時，溶液中的溶質只有硫酸鈉

C．B點時表示硫酸和氫氧化鈉恰好完全反應，溶液呈無色

D．實驗通過證明堿溶液的消失來證明發(fā)生了中和反應

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