【題目】已知一種鍶原子的相對原子質量為88,其質子數是38,則這種鍶原子的核外電子數為
A. 38 B. 50 C.88 D.126
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】純堿是一種重要的化工原料,廣泛應用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產。
(1)起初,人們從鹽堿地和鹽湖中獲得純堿,但遠遠不能滿足工業(yè)發(fā)展的需要。純堿的化學式為 。
(2)1791年,“路布蘭制堿法”取得專利。該方法以硫酸、氯化鈉、木炭、白堊石(主要成分為CaCO3)為原料,但在20世紀20年代后被淘汰。因為生產過程中釋放出一種無色、有刺激性氣味的氣體,其分子結構示意圖如右所示。該氣體遇空氣中的水蒸氣易形成酸霧,腐蝕金屬設備。該酸霧腐蝕金屬鐵的化學方程式為 。
(3)1861年,“索爾維制堿法”問世。該方法是在用氯化鈉溶液吸收兩種工業(yè)廢氣時意外發(fā)現的,反應后生成碳酸氫鈉和氯化銨(NH4Cl),再加熱碳酸氫鈉即可制得純堿。氯化鈉溶液吸收的兩種氣體為 (填字母序號)。
A.Cl2 B.NH3 C.SO2 D.CO2
(4)“侯氏制堿法”由我國化學工程專家侯德榜先生于1943年創(chuàng)立,是“索爾維制堿法”的改進,大大提高了原料的利用率,至今仍為全世界廣泛采用。用下圖所示裝置可以模擬“加熱碳酸氫鈉制得純堿”的過程。當觀察到B中出現渾濁時,停止加熱,A中發(fā)生反應的化學方程式為 。將A試管冷卻至室溫,向其中加入稀鹽酸,充分反應后測得溶液的pH=5,則該溶液中含有的溶質為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】希望同學們在以后的化學學習中,能多動手、勤實驗,并能正確觀察實驗、準確描述實驗現象,下列是某同學對實驗現象的描述,其中正確的是
A.加熱“銅綠”時,產生有刺激性氣味的氣體,管壁出現小水珠
B.鎂條在空氣中燃燒時,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色的氧化鎂
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,集氣瓶內壁出現水霧
D.將6%的雙氧水滴入放有少量二氧化錳的試管中,冒出大量氣泡,有水霧產生
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類學會對“火”的掌控,使人類可以更好地改造自然、改善生活。
(1)圖1是古人鉆木取火的示意圖,從燃燒條件回答:快速搓動木棍為可燃物
提供的燃燒條件是 。 (2)蚊香是夏日驅除蚊蟲的常用物品。如圖2所示,蚊香在使用過程中,及時熄滅蚊香是節(jié)約和安全的需要。熄滅蚊香的常用方法是將蚊香掐斷,該操作的滅火原理是 。
(3)發(fā)生火災時,對于被困人員來說,下列做法中正確的是_________。(填標號)
A.一旦室內發(fā)現火情,立即打開所有門窗通風
B.煙很大時,用濕毛巾捂住口鼻
C.打電話報警、求救
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某化學反應的微觀示意圖。請結合圖示回答下列為題:
(1)產物C、D中,屬于單質的是
(2)該反應屬于 反應(填基本反應類型)
(3)在該反應的化學方程式中,A、C的計量數(即化學方程式中的系數)之比為
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【題目】質量守恒定律的發(fā)現對化學的發(fā)展做出了重要的貢獻。
(1)如圖所示的3個實驗驗證質量守恒定律,其中實驗前后天平不能保持平衡的是 (填序號),理由是______
(2)從微觀角度分析有助于我們理解質量守恒定律.在一密閉容器內有4種物質A、B、C、D,它們在一定條件下發(fā)生化學反應.經過一段時間后停止反應,其中A、B、C、D的微觀示意圖和反應前后各物質的質量如下表所示.
物質 | A | B | C | D | |
微觀示意圖 | |||||
反應前質量/g | 100 | 20 | x | 206 | |
反應后質量/g | 32 | 140 | 126 | 46 |
(Ⅰ)從微觀角度分析,化學反應中質量守恒的原因是______.
(Ⅱ)B的化學式為______.
(Ⅲ)該反應中B和C的質量比為______.
(Ⅳ)表中x的值是______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人體缺乏維生素C(簡寫VC)就會患壞血病。右圖為某品牌維生素C片說明書的一部分。根據信息進行判斷,其錯誤的是( )
A.每片含VC質量為10mg
B.若成人每天對VC的最低需要量為60mg,若全由該藥片提供每天可服用該品牌維生素C片3次
C.VC中含碳、氫和氧三種元素質量比為9:1:12
D.VC中碳元素的質量分數為30%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫代硫酸鈉(Na2S2O3),又名大蘇打、海波。關于該物質的說法合理的是
A.該物質含有硫元素、鈉元素、氧元素
B.該物質是氧化物
C.該物質中含有臭氧分子(O3)
D.該物質是由2個硫原子、2個鈉原子、3個氧原子構成
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