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7.“毒奶粉”事件是因為不法分子像牛奶中添加蛋白精(主要成分三聚氰胺),以增加氮元素的質量分數(shù),造成蛋白質含量正常的假象,從而導致嬰兒產生尿結石而發(fā)生生命危險,其中三聚氰胺的化學式為C3N3(NH23,它是由C、H、N元素(填元素符號)組成,屬于化合物(填“混合物”“化合物”或“氧化物”)其中氮元素的質量分數(shù)達到66.7%.如:原某100g不合格牛奶中氮元素質量分數(shù)為10%,向其中加入10g三聚氰胺,則可以使氮元素質量分數(shù)變?yōu)槎嗌伲?

分析 根據(jù)化學式的意義、物質的分類、化合物中元素質量分數(shù)的計算方法來分析.

解答 解:由化學式可知,C3N3(NH23是由碳、氮、氫三種元素組成的純凈物,屬于化合物;其中氮元素的質量分數(shù)為:14×612×3+14×6+1×6×100≈66.7%;
10g三聚氰胺中含有氮元素的質量為:10g×66.7%=6.67g,則氮元素的質量分數(shù)為:100g×10100g+10g×100≈15.2%.
故填:C、H、N;化合物;66.7%;15.2%.

點評 本題主要考查學生運用化學式中某元素的質量分數(shù)及純度等的公式進行計算的能力.此題能鍛煉學生分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.寫出下列物質的化學式:
水H2O 氫氧化鈉NaOH  氧化鎂MgO  硫酸亞鐵FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.小明同學在實驗準備從粗鹽中提取精鹽,并用精鹽配制50g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液.
(1)粗鹽提純的主要步驟是:溶解、過濾、蒸發(fā).
(2)稱量氯化鈉時,小明將砝碼放在托盤天平的左盤上(1g以下使用游碼),所配得溶液中溶質的質量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”).
(3)要把20g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液稀釋為2%的溶液,需要水的質量為30g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.控制變量法是化學常用的研究方法.下列實驗研究中都要使用控制變量法,根據(jù)下圖實驗回答問題:

(1)探究二氧化碳與水反應:將紫色石蕊浸泡過的小花,一半烘干放入盛有CO2的集氣瓶中,如圖A所示,觀察到的現(xiàn)象是濕潤的一側由紫色變?yōu)榧t色.其中干燥的紙花要探究的問題是二氧化碳能否使石蕊變紅.
(2)探究燃燒的條件:圖B所示實驗實現(xiàn)了對多個影響條件的控制,其中水中白磷要研究的變量是氧氣.
(3)已知金屬活動性越強,與酸反應生成氫氣的速率就越快.課外小組的同學想用圖C所示裝置探究Zn、Fe的活動性強弱.你覺得他們在研究中需要控制的影響變量有影響反應速率的其他因素如鹽酸的濃度、金屬與鹽酸的接觸面積等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.寫出下列符號
(1)2個氧原子2O;
(2)2個水分子2H2O;
(3)5個五氧化二磷分子5P2O5;
(4)4個氯離子4Cl-
(5)氧化鐵Fe2O3;
(6)氯化鉀KCl
(7)標出高錳酸鉀中錳元素的化合價K+7MnO4
(8)大理石的主要成分CaCO3;
(9)氯化亞鐵FeCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列每組對比實驗不能達到實驗目的是( �。�
選項實驗目的實驗設計
實驗一實驗二
A探究催化劑對化學反應速率的影響將帶火星的木條伸入裝有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中將帶火星的木條伸入裝有少量MnO2和5mL5%的過氧化氫溶液的試管中
B比較不同濃度鹽酸的酸性強弱向2%的稀鹽酸中滴入紫色的石蕊試液向5%的稀鹽酸中滴入紫色的石蕊試液
C比較碘在不同溶劑中的溶解性將3g碘放入10mL20℃的水中振蕩將3g碘放入10mL20℃的酒精中振蕩
D模擬酸雨的危害將植物嫩葉浸泡在10mL蒸餾水中取10mL蒸餾水,通入過量二氧化硫氣體,再將植物嫩葉浸泡其中
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.從化學視角觀察物質世界:
(1)從組成角度看:世界上的物質是由一百余種元素組成.二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的.
(2)從物質分類看:生鐵和鋼都屬于混合物.
(3)從微粒角度看:NaCl是由鈉離子、氯離子構成的,晶體硅是由硅原子構成的;H2O和H2O2性質不同的原因是分子構成不同;水蒸發(fā)和水電解這兩種變化的本質區(qū)別是水蒸發(fā)的過程中水分子不變,水電解的過程在水分子改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.有等質量的鎂和鐵,二者都放入質量分數(shù)為10%的稀硫酸中,產生氫氣的質量隨時間變化曲線如圖所示.下列說法錯誤的是( �。�
A.反應后鎂有剩余B.消耗的稀硫酸質量相等
C.反應后鐵有剩余D.產生氫氣的質量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某�;瘜W研究小組對Cr,Al,Cu的金屬活動性順序進行探究,過程如下,回答有關問題.
【作出假設】對三種金屬的活動性順序提出三種可能假設:
①Cr>Al>Cu     ②Al>Cr>Cu     ③Cu>Gr>Al
[設計實驗]同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積,等濃度的足量稀鹽酸中,觀察實驗現(xiàn)象.
【控制實驗條件】三種金屬加入稀鹽酸前都先用砂紙將其表面摩擦光亮,其目的A
【記錄現(xiàn)象】與稀鹽酸反應現(xiàn)象:Cr,氣泡產生緩慢,金屬逐漸溶解;Al,氣泡產生劇烈,金屬迅速溶解;Cu,無氣泡產生,金屬無變化
【得出結論】原假設中正確的是②(填“①”,“②”或“③”).那么鉻(+2價)與稀鹽酸反應的化學方程式是Cr+2HCl═CrCl2+H2
(1)根據(jù)探究結果,請你預測鉻與硫酸銅溶液能(填“能”或“不能”)反應,理由是鉻的活動性比銅強
(2)鋁的化學性質比較活潑,在空氣中比鐵更容易被氧化,但鋁制品更耐用,是因為鋁氧化生成的氧化鋁為致密物質,可以阻止里面的鋁進一步被氧化,而鐵氧化生成的鐵銹為疏松多孔的結構,更易吸水,所以鋁制品卻比鐵制品耐用.

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